锌锅自动清渣装置控制原理及实现

在带钢热镀锌生产中,锌锅内锌液表面会生成大量浮渣,锌渣积聚到一定程度就会影响带钢表面质量。文章介绍了一种可适应多种工况条件的锌锅自动清渣装置的控制及实现方法,重点介绍了不同的镀层厚度、不同带钢速度、不同带钢宽度以及动态的锌锅液面情况下自动清渣的控制方法。通过在多个镀锌机组的测试,自动清渣装置实现了锌锅清渣自动化、智能化,对整个机组的提速有利,同时也满足钢厂等使用单位生产节奏紧促以及实现智慧制造需求。

烧嘴ON-OFF控制在罩式退火炉温度控制中的应用

退火炉是冷轧生产的关键工艺设备,罩式退火炉因其投资小、产品多样、产能灵活调整等优点被广泛使用。介绍了烧嘴ON-OFF控制在罩式退火炉温度控制中的实现方法。通过现场的实践应用,表明ON-OFF控制方式具有投入费用低、控制灵活、调节范围广、精度准确等优点。

矿山视频大数据智能分析与安全生产监控平台研究

为了实现对现代化大型矿山生产的全时段、全过程、全域覆盖的安全监测与监管,提出集成地理信息技术、5G技术、三维矿区及装备模型、遥感与视频监测、人工智能等多项信息技术的整体技术方案,并协同设计智慧矿山安全生产监控系统平台。研究结果表明:基于视频大数据智能分析技术,遴选视频目标自动检测算法,集成对YOLOv5算法进行Mosaic-9数据增强、K-means聚类先验锚框与损失函数优化等改进技术,可实现现实场景中安全帽佩戴、反光衣穿戴以及烟雾火灾等视频自动化识别监测功能与虚拟三维模型的可视化融合,可为实现矿山安全全天候智能化、可视化监管提供分析平台。

体育教育专业学生基本功大赛若干问题思考

通过考察历届全国高校体育教育专业学生基本功大赛举办的项目与方法,对基本功大赛的概念、办赛的目的、项目以及参赛院校的专业建设与发展等问题进行讨论。认为提高全体学生的教学质量,是举办基本功大赛的根本目的,基本功大赛对专业培养方向有导向作用,比赛项目要体现体育教育专业学生未来职业需要的基本功,因此提出需要调整与改进比赛的项目与方法,以使赛事更为名符其实。

水溶性丙烯酸树脂双螺杆脱挥挤出设备及工艺技术研究

综述了水溶性丙烯酸树脂的使用情况和生产工艺,重点介绍了其脱挥工艺及设备,分析了双螺杆脱挥挤出机的国内外发展概况、脱挥原理、优点和主要技术参数等,并提出了关于双螺杆脱挥挤出机传热设计、脱挥口及真空度设计、螺杆元件及组合设计等方面的建议。

学校体育生存教育的理论研究

通过对发达国家教育发展趋势和我国学校教育面临的问题进行分析,阐述了确立学校体育生存教育的理论依据。从狭义的角度讲就是生命的教育,而从广义讲应该是生命的教育和终身教育的总和。提出学校体育生存教育的目标为:增进全体学生的健康、增强学生的体质,为适应当前的学业和未来社会主义现代化建设打下良好的身体基础。

为奥林匹克运动促进身体健康的理念正名

奥林匹克运动因经济、政治利益的渗透而产生异化,以及竞技运动非科学训练而损害健康等现象是导致人们对奥运正确认识带来偏差的主因。《奥林匹克宪章》中提出的"采取旨在防止危及运动员健康的措施"以及"友谊、团结和公平"的奥运精神有力地说明了奥林匹克运动是人类为促进身体健康的一项文化事业。

运动损伤与术科教学指导思想分析

本文通过对体育专业技术课教学与课外活动中，发生的运动损伤进行调查统计，同时结合教育者实施教学过程中对教学思想的贯彻进行综合分析。结果表明，运动损伤发生原因较多，但其中有与追求运动技术的高水平，及按竞技运动技术训练规律进行教学的教学指导思想有一定关系。由于有些教学内容的难度及技术要求脱离了学生实际能力，使运动损伤发生的机会增多。体育专业培养的学生是未来实施健康教育的使者而非运动员，教学内容与方法一要符合中学实际，二要符合实施健康教育的要求。通过分析认识到，预防或减少运动损伤的发生，必须寓健康教育思想于术科教学之中，这是体育专业教师应具备的基本素质，应予以重视。

LabVIEW与Matlab混合编程的实现

针对LabVIEW在数值分析和处理方面的不足,提出了实现LabVIEW与Matlab混合编程的几种方法。通过LabVIEW专有程序接口调用Matlab,LabVIEW设计用户图像界面,负责数据采集;Matlab在后台提供大型算法供LabVIEW调用,其程序的调用方法,可使用MatlabScript节点或ActiveX函数模板。

中青年男性2型糖尿病患者伴勃起功能障碍与血清睾酮水平的相关性研究

目的:分析研究中青年男性2型糖尿病患者伴勃起功能障碍的血清睾酮水平。方法:选择2010年9月至2013年7月怀化市第三人民医院中青年男性2型糖尿病伴勃起功能障碍的患者40例、糖尿病无勃起功能障碍患者40例作为临床研究对象。对两组患者均进行血糖、血脂、黄体生成素、血清睾酮等进行测定,观察测定结果。结果:两组患者的空腹血糖、糖化血红蛋白、胆固醇、甘油三酯、HDL-C、LDL-C对比差异不明显,P>0.05,差异无统计学意义。两组患者LH、FSH比较差异不明显,P>0.05。两组患者的FT、c FT对比差异不明显,P>0.05,差异无统计学意义。结论:中青年男性2型糖尿病伴勃起功能障碍与血清睾酮水平无明显的关系。

中小学引入职业生涯规划教育的探讨

职业生涯规划教育对个人的职业定位、职业发展,乃至个人整体发展都具有重要的影响。我国对职业生涯规划的认识还处于初步阶段,严重影响了我国各类毕业生的职业满意度和价值感。在中小学引入职业生涯规划教育,能够使中小学生认识自己的兴趣、爱好和特长,引导学生对个人未来的职业进行一些探索性的思考,在中学毕业时可以做出更有利于未来发展的专业选择。在我国中小学引入职业发展规划教育需多方共同改进:社会、学校、教师和家长改变传统的职业教育观念;培养职业生涯规划师资;政府通过政策和法律法规落实中小学的职业生涯规划教育;学校加强和企业的沟通,使职业生涯规划教育落到实处。

2型糖尿病合并非酒精性脂肪肝临床资料分析

目的探讨2型糖尿病合并非酒精性脂肪肝的危险因素。方法2型糖尿病合并非酒精性脂肪肝(DFL)组93例,2型糖尿病无非酒精性脂肪肝(NDFL)组90例,用空腹C肽代替胰岛素改良HOMA公式评价胰岛素抵抗。结果DFL组体质量指数、腰围、空腹C-肽、餐后2小时C-肽、丙氨酸氨基转移酶、天冬氨酸氨基转移酶、谷氨酰胺转移酶、总胆固醇、三酰甘油、高密度脂蛋白、低密度脂蛋白、血尿酸和HOMA(CP)升高(均P<0.05);Logistic回归分析表明体重指数、高甘油三酯血症、空腹C-肽是DFL形成的危险因素。结论2型糖尿病合并非酒精性脂肪肝的危险因素是肥胖、高甘油三酯血症和胰岛素抵抗。

上海市中小学生运动创伤的主要特征与对策

通过分析上海市中小学生的409例运动创伤案例、创伤发生率的性别和年级特征显示:男生占76%,8年级达到最高峰,女生占24%,6年级达到最高峰;女生的运动创伤发生率高峰较男生早2年出现;但女生在11和12年级阶段的运动创伤发生率为零,这也许和女生到高中阶段运动过少等变化有关。从受伤的性质特征看,基本集中在骨折(骨裂)、扭挫伤,女生和男生都将达到约90%的高发生率。根据这些特征提出,要减少或预防受伤的发生,首要要采取全面提高学生身体素质,逐步提高力量和耐力素质水平,同时要在技术教学、课堂组织以及纪律安全教育方面着手预防创伤策略。

我国心理健康教育政策外部环境分析

教育政策的环境是指教育政策生成和运行过程中的内外部环境,它对于教育政策的制定、实施等具有重要的影响作用。我国心理健康教育政策的发展,经历了从无到有、逐步普及的过程,在政策制定和执行的过程中必然会受到各种内外部环境的影响,其中外部环境主要包括政治环境、经济环境、文化环境和国际环境等方面。本文通过对我国心理健康教育政策外部环境的分析,发现问题,提出建议,在完善我国心理健康教育政策中不断改进政策决策的质量和效率等。

双螺杆塑料挤出机节能技术研究

列举了塑料改性造粒双螺杆挤出机组的能耗组成,提出主电机能耗是其中占比最大的因素。分析了影响主电机能耗的各项因素;收集了与作业物料有关的单产能耗数据;开展了挤出量、螺杆长径比、螺杆转速等主要因素的能耗试验;开展了不同机型的能耗试验;提出了降低能耗的方法和措施。

校园暴力事件防治的现状及其对策分析

校园暴力事件最近几年愈演愈烈,很多施暴者将施暴过程录制成视频传到网络上,作为一种炫耀,但在一系列校园暴力事件发生之后,并没有引起教育管理部门、法律部门乃至社会的重视。同时,在校园暴力事件的防治方面,也缺乏有效的措施。本文对校园暴力事件防治的现状进行分析,在此基础上提出建议,以期引起全社会、教育管理部门和法律部门的重视,促进校园暴力事件的解决。

面向21世纪上海地区中学体育与保健课教师人才模式的研究

本文对面向 ２１世纪上海地区中学体育与保健课教师人才培养模式进行了综合的分析研究，提出应以博学多识型与健身教育型的人才模式定位，其知识结构应以教育类与健身理论与方法类为主体，并具备全面的完成学校体育各项工作的能力。从人才的综合素质看，须具有优良的思想政治素质，扎实的文化科学知识基础、良好的心理品质和审美塑美的能力等。

中小学管理引入EAP的探讨

EAP(员工帮助计划)作为一项被实践经验证明有效的管理工具,在世界范围内已经被众多组织采用,但在我国尚属起步阶段。将EAP引入中小学学校管理之中,能够帮助中小学学校建立健全健康发展的校园文化及和谐校园工作氛围,帮助教职工解决其工作和生活中遇到的问题,促进教职工及其家属的身心健康发展,达到比较理想的工作状态。通过对中小学学校管理中引入EAP的探讨,将会促进EAP在各类学校组织中的推广和应用,不断提升教职工个人绩效和学校整体的教学质量和管理效能。

儿童攻击性行为的诱因分析

由于儿童言语功能和思维等各方面都处于发展的初期，儿童的心理问题主要以行为问题为主，而攻击性行为表现得尤为突出。对于不同的儿童，或者在儿童成长的不同阶段，攻击性行为呈现出不同的特点，需要结合儿童的家庭环境、学校环境、社会环境等方面来进行综合考量，及时而准确地发现儿童攻击性行为背后的原因，有针对性地进行干预。本文在已有研究的基础上，提出自己的一些思考，旨在引起家庭、教育部门和全社会对儿童攻击性行为的重视，在减少儿童攻击性行为方面作出努力。