贺州红色文化在语文教学中的运用探索

红色文化见证了“没有共产党就没有新中国”的历史。在小学语文教学中融入贺州红色文化可从四方面切入:立足当地文化,渗透红色文化思想;读写红色文化,提升学生的语文素养;传播红色文化,营造红色文化环境;追寻红色文化,开展多样化实践活动。这样教学能够强化小学语文教学的效果,帮助学生树立起健康的三观,激活学生爱我贺州、爱我中华的情感,激励学生不忘初心、牢记使命。

内板下塞入纱布手术刀环剥式包皮环切术

目的:介绍内板下塞入纱布手术刀环剥式包皮环切术的优点。方法:2000年11月～2006年3月对2100例包皮过长患者行内板下塞入纱布手术刀环剥式包皮环切术,患者年龄6～78岁,平均26岁,其中Ⅰ型包皮过长1799例,Ⅱ型237例,Ⅲ型64例。结果:切口均一期愈合,切口美观。术后6～48h出血12例,迟发性血肿3例,无切口裂开,无切口感染。结论:内板下塞入纱布手术刀环剥式包皮环切术在张力状态下剥离皮肤容易进行,安全,出血少,浅筋膜组织保留多且连续,内板保留少,切口美观,虽然操作较繁琐,仍值得临床推广。

以《说勤奋》为例谈谈拓展延伸教学的作用

本文以苏教版语文四年级上册《说勤奋》一文为例,论述拓展延伸教学的作用,提出要在尊重学生学好教材、立足课堂的基础上有效地进行拓展延伸,巧妙地将课内知识延伸到课外,将理论转化为实践的教学主张,让学生的学习实现质的飞跃。

七点三十五分的秘密

来到文学院读研的第一学期,我十分仰慕查教授,渴望成为她门下的学生。听说这位教授给本科生上《古代汉语》时,总是旁征博引。这对跨专业的我来说是个宝贵的学习机会,于是我心驰神往,打算去旁听。周五早上,我特意提前二十五分钟到教室,紧张地在心里排练着自我介绍的台词。