数学教学中学生思维能力培养探究

思维是一种复杂的心理过程,是由人们的认识需要引起的.发展学生的思维能力,优化学生的思维品质,提高学生的思维水平,是初中数学教学的重要任务.在数学教学中,创设了思维情境,学生便有了展开思维的动因、时间和空间,从而有助于数学课堂教学质量的提高.

以“变”显“质”——刍议新课程理念下初中数学的变式教学

随着新课改理念的不断深入，对初中数学教学提出了新的要求，广大数学教学者应重视培养学生的思维能力，摒弃题海战术的教学方法，在课堂教学的过程中，积极采用变式教学法。变式教学可以使学生更好地感悟新定义，将学生的学习积极性调动起来，并使学生的创造性思维得以激发，从而提高数学教学的整体质量。

新课程理念下初中数学教学策略研究

随着新课程改革的不断实施,我们明确了学生在教学中的主体地位,而教师只是学生学习的组织者、引导者和合作者.因此,教师要不断转变自身的教学观念,以学生的兴趣作为教学的基础,以教学模式的改革为重点,以学生思维能力的培养为抓手开展教学.