良药不必苦口,忠言未必逆耳

在教育实践中,经常见到一些老师板着面孔训斥学生,学生站在那儿羞愧交加,无地自容,而教师却自以为这是对学生的爱护,把自己尖刻的语言当成苦口的良药、逆耳的忠言,认为这样才能真正触动学生,使学生进步。

生命育成长--运用幼儿园种植区指导幼儿探究生命成长

种植区作为幼儿园环境中不可或缺的一部分,是利用幼儿园有限的资源为幼儿创造与大自然亲密接触的重要场所。教师可以通过多样化手段,挖掘这一环境给幼儿的责任意识、服务意识、社会交往以及探究精神等方面带来的教育价值,提升教育环境创设的实效性。通过有效的种植区环境创设及教师的支持策略,引导幼儿在与大自然的亲密接触中感知生命,从而学会尊重生命、珍爱生命、敬畏生命。