工程实践与非遗技艺融合的教学研究与实践改革

目前工程实践与非遗技艺融合教学以传承和弘扬传统文化为基础,结合工程实践教学,将传统文化和工程实践相结合,取得了较好的教学效果,但仍存在教学模式单一、力量薄弱、缺乏文化氛围等问题。具体教学中,可以采用传统文化和工程实践相结合的方法,组建一支跨学科的教师团队,强化教师能力;构建分层次、递进式的教学模块,开展系列文化课程;以传统文化建设为基础,营造浓厚的工程文化、传统文化、创新实践氛围。通过传统文化的实践教学,使学生真正了解中华优秀传统文化,深入掌握其内涵,唤起学生的使命感,在思政和劳动育人的模式下,紧跟科技发展和产业变革,工艺结合教学提升学生的文化自信和民族凝聚力,培养具有家国情怀、追求卓越、引领未来的领军人才。

虚实深度融合的工程实践教学体系探索

现代航空产业快速发展对人才的创新实践能力提出较高要求,然而传统工程实践教育与上述人才培养新需求脱节。对此,通过虚拟仿真教学手段丰富工程实践教学资源,并构建与之相适应的课程体系、教学环境、教学模式和质量保障手段,建成虚实深度融合的工程实践教学体系,有效提升人才培养质量,为我国工程实践教学改革提供新思路和新方法。

滇西保山地块铁厂中新世花岗岩成因与构造意义

滇西保山地块新生代岩浆岩是理解印度-欧亚板块斜向碰撞带新生代构造演化和动力学背景的窗口。本文对保山地块铁厂地区中新世二云母花岗岩和含电气石二云母花岗岩开展了岩石地球化学、锆石U-Pb年代学和Hf同位素组成研究。结果表明二云母花岗岩和含电气石二云母花岗岩的岩浆锆石U-Pb年龄分别为18.1±0.1Ma和16.9±0.2Ma,反映岩浆岩形成于中新世。两类花岗岩具有高硅(SiO 2=73.7%~74.2%),富钾(K 2O=6.3%~6.7%,K 2O/Na 2O>1),且相对高碱(K 2O+Na 2O=8.8%~9.3%)的特征,属钾玄岩系列,为强过铝质S型花岗岩。两类花岗岩的CaO/Na 2O比值介于0.25~0.39,具有低Sr(56×10^(-6)~79×10^(-6))、低Ba(155×10^(-6)~211×10^(-6))、高Rb/Sr比值(4.6~6.2)特征。二云母花岗岩的锆石εHf(t)值为-12.1~-1.5。这些特征表明铁厂中新世花岗岩是变泥质岩脱水部分熔融的产物。结合同时代西南三江地区崇山剪切带淡色花岗岩和喜马拉雅淡色花岗岩的对比分析,表明铁厂中新世花岗岩可能形成于伸展构造环境。

现代激光加工技术在民间剪纸艺术中的应用研究

文章旨在探讨现代激光加工技术与民间剪纸艺术相结合的新途径。首先阐述了激光加工技术的基本原理和特点。其次,从民间剪纸艺术的传统制作步骤中总结其现存问题,并分析了激光加工技术在民间剪纸艺术中的应用优势与局限,从而提出现代激光加工技术在民间剪纸艺术中的应用原则。最终,通过实际案例展示了该技术在实践中的效果,验证了其对传统艺术发展的潜在价值,以期为传统艺术的传承和创新提供参考。

钨酸锶微球材料的制备及吸附性能研究

以钨酸钠和氯化锶为原料,水为介质合成出微球材料钨酸锶,并对制备出的钨酸锶微球材料进行了一系列表征;又以微球钨酸锶为吸附剂对亚甲基蓝染液的吸附性能进行了研究。通过改变pH值、投入剂量、溶液初始浓度、温度以及时间等影响因素,对吸附性能进行了比较。采用紫外可见分光光度计对亚甲基蓝染液的吸光度进行测试,通过拟合计算出了吸附量和去除率。结果表明:在溶液pH值为2、投入量为0.25 g、温度为75℃,吸附液浓度为5 mL的条件下,对MB染液的吸附效果最好。

Fe_(3)O_(4)/ZnWO_(4)的合成及吸附性能

本文主要研究Fe_(3)O_(4)/ZnWO_(4)的制备以及其对刚果红的吸附性能。本研究采用水热法以十二烷基硫酸钠和尿素为表面活性剂辅助制备出四氧化三铁@钨酸锌复合型吸附材料,并通过X-射线粉末衍射实验(XRD)、扫描电镜分析(SEM)和傅里叶红外线光谱分析(FTIR)对其进行表征。在对刚果红的吸附性能测试中,通过改变投入剂量、时间、温度等影响因素探究最佳吸附条件,并进行循环吸附实验。采用紫外可见分光光度计进行检测,结果表明最佳吸附条件为:投入剂量为0.06 g、磁力搅拌时间为9 min、温度为70℃、当刚果红的浓度为50 mg/L,去除率可达86.67%,循环吸附4次后去除率达25.38%,表明此吸附剂相对稳定。

中医学专业本科生隐性逃课现状及其对“中医外科学”教学效果的影响

目的了解中医学专业本科生隐性逃课现状、原因及其对“中医外科学”教学效果的影响,为改善课堂氛围和教学质量提供参考。方法2020年5月采用整群抽样法选择陕西中医药大学2016级中医学专业389名本科生为研究对象,分别对隐性逃课情况进行定性和定量评价,并分析隐性逃课对教学效果的影响。结果隐性逃课发生率为57.40%,不同性别间隐性逃课发生率存在统计学差异(χ^(2)=9.715,P=0.002<0.05),不同性别学生课堂认知、不同生源地学习习惯以及不同高考志愿课堂认知和学习环境评分方面存在统计学差异(P<0.05)。隐性逃课时间5~15 min人数最多(52.37%),发生时间段主要为1~2节(36.09%);隐性逃课方式主要为发呆(67.75%),最容易发生的教学环节为理论讲授(48.22%)。隐性逃课学生相关原因主要为因困倦或心情原因导致精力不能集中(83.43%)和学习目标不明确(39.64%),教师相关原因主要为讲课枯燥无味(48.52%)和教学方法不灵活(44.08%)。非隐性逃课学生“中医外科学”考试成绩87.00分、良好及以上比例(88.89%)显著高于隐性逃课学生85.00分、81.86%(P<0.05)。相关分析显示,隐性逃课因子中学业认知、课堂认知与考试成绩存在显著负相关关系(P<0.05),学习习惯、自我调整与考试成绩存在显著正相关关系(P<0.05)。多元回归分析发现,学业认知对考试成绩的作用最大(Beta=-0.494)。结论该校中医学专业本科生隐性逃课现象普遍存在,隐性逃课因子中学业认知对成绩的影响较大。教师应灵活运用多种教学方法,让枯燥沉闷的知识变得生动有趣,同时提高学生对授课内容的必要性和重要性的认识,明确学生学习目标,培养自我控制力,减少或消除困倦、不良情绪等对学习的影响。

急性心肌梗死介入治疗术中严重并发症的急救护理

目的总结和探讨急性心肌梗塞患者直接行PCI术中严重并发症的急救和护理,促进手术成功率,减少死亡率。方法对我科2007年以来的108例急性心肌梗塞患者直接行PCI术中严重并发症的急救和护理进行回顾性研究。结果 16例在术中出现严重并发症,经及时有效抢救而转危为安。结论掌握严重并发症的特征及相关的急救护理原则,术中严密监测心电监护及各项生命指标等是直接PCI治疗成功,减少死亡率的关键。

产品创新、架构变革与文化协同——基于多案例比较的电子企业可持续成长分析

以企业持续成长理论为基础,采用多案例分析法梳理了摩托罗拉、宏基、联想和华为四大电子制造公司在10亿美元至100亿美元规模期间的组织变革与大调整,并从市场与产品策略、组织结构、制度与文化三个方面归纳了基于规模增长的企业可持续成长轨迹.研究表明,随着规模增长,组织变革的方向具有一定的规律性,但其内容与方式多样化,企业要根据环境需要灵活应变才能实现可持续成长.

中医综合干预对高血压阴虚体质患者影响的研究

目的研究中医综合干预对改善高血压病患者阴虚体质和降低血压的作用。方法将受试对象随机分为实验组和对照组,共50例。实验组25例在健康宣教基础上配合中医综合调理,对照组25例仅给予常规健康宣教,干预时间皆为6 W。干预前后评价患者阴虚体质表现及血压变化。结果干预后实验组患者阴虚体质表现明显改善,收缩压及舒张压均下降;其中舒张压干预前后比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论中医综合干预对改善高血压患者阴虚体质及降压疗效肯定。

血塞通配合四藤汤外洗治疗糖尿病周围神经病变45例

目的观察中西医结合治疗糖尿病周围神经病变的临床疗效。方法采用四藤汤(青风藤、络石藤、海风藤、鸡血藤等)外洗,配合血塞通注射液治疗糖尿病周围神经病变45例。结果总有效率93%。提示本方法具有活血化瘀、疏通经脉、强壮筋骨之功效。

循证护理在下肢深静脉血栓介入治疗术后并发症预防中的应用

目的探讨运用循证护理方法对下肢深静脉血栓介入治疗术后并发症的护理效果。方法对25例下肢深静脉血栓介入治疗术后患者提出护理问题,针对问题查阅相关文献,制定护理方案,观察采用循证护理的工作方法预防护理术后并发症的效果。结果 10例在术后出现并发症,经及时有效护理而无不良后果。结论循证护理干预可有效减少下肢深静脉血栓介入治疗术后并发症的发生,提高临床护理质量。

超短波配合中药熏洗促进痔疮术后创面愈合50例

目的观察超短波配合中药熏洗促进在痔疮术后创面愈合的临床疗效。方法选择2013年1月~2013年12月在我科住院接受痔疮手术的患者100例,按入院先后顺序随机分为对照组和治疗组,每组50例。对照组患者采用复方高锰酸钾溶液熏洗,治疗组采用超短波配合中药熏洗治疗。观察创面愈合时间、临床疗效及并发症。结果治疗组患者创面愈合平均时间较对照组明显缩短(P<0.05);治疗组术后第7天临床疗效较对照组明显提高(P<0.05);治疗者术后并发症较对照组明显减少(P<0.05)。结论超短波配合中药熏洗可以有效促进痔疮术后患者创面愈合,明显缩短创面愈合时间,值得临床推广。

中医学专业“中医外科学”课程构建及效果评价

目的了解中医学专业本科生对“中医外科学”的认知、课程构建和效果评价情况,为更好地开展“中医外科学”教学提供参考。方法采用整群抽样法选择陕西中医大学2016级中医学专业389名本科生为研究对象,了解学生对“中医外科学”的课程认知、课程设置和教学效果评价以及核心知识掌握情况。结果学生高考填报志愿选择中医学专业为第一志愿的比例为78.70%;47.93%的学生表示喜欢中医学专业,48.52%为家人或朋友推荐。中医学专业开设“中医外科学”的必要性和重要性(评分≥3)的比例分别为97.24%和97.64%。97.34%的学生愿意学习“中医外科学”,且94.38%愿意(评分≥3)利用课余时间进行网络学习;愿意学习课程的主要原因为课程知识非常重要(90.27%),不愿意学习原因为专业性太强(2.96%)。学生以掌握“中医外科学”知识为主要目标(75.44%),喜欢课程(56.51%)和课程对将来工作有用(97.34%)为推动学习的主要因素。课程开设学期合理的比例为30.47%,34.91%的学生认为第七学期开设更合理;学生对授课内容、选用教材和学时的满意度(评分≥4),分别为89.05%、79.59%和86.09%。学生对中医外科疾病的病因病机(64.50%)、乳房疾病(63.02%)和疮疡(61.24%)的知识掌握程度较好(评分≥4),而对其他外科疾病(42.60%)的知识掌握程度较低(评分≥4)。聚类分析显示,肛肠疾病、瘿、泌尿男性生殖系疾病、中医外科疾病的辨证和中医外科疾病的病因病机对分类的作用较大(PI>0.80),可将“中医外科学”各章节知识分为三个部分进行讲授。结论该校中医学专业“中医外科学”课程构建相对合理,学生满意度较高,需进一步优化课程开设学期、教材各章节教学安排等。

穴位贴敷联合五音疗法对功能性消化不良患者症状及心理的影响

目的:观察穴位贴敷联合五音疗法对功能性消化不良(FD)患者症状及心理的影响。方法:将2018年3月-2020年9月120例FD患者根据随机抽样法分组,分为实验组、对照组,均为60例。实验组患者采用穴位贴敷、五音疗法结合西医常规疗法和常规护理措施,对照组患者采用西医常规疗法和常规护理措施。结果:实验组治疗后患者的总有效率为96.67%,对照组为83.33%,实验组治疗后患者的总有效率高于对照组(P<0.05)。治疗前两组患者的胃脘痞满或隐痛、上腹烧灼感、食少纳呆、神疲乏力、嗳气不爽评分差异不显著(P>0.05),治疗后两组患者的上述症状评分均下降;实验组患者的症状评分低于对照组(P<0.05)。治疗前两组患者的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分差异不显著(P>0.05),治疗后两组患者的SAS、SDS评分均降低,实验组患者的SAS、SDS评分评分均低于对照组(P<0.05)。治疗前两组患者的简明健康状况调查表(SF-36量表)评分差异不显著(P>0.05),治疗后两组患者的SF-36量表评分均增加;实验组患者的躯体疼痛、活力、社会功能、精神健康评分低于对照组(P<0.05)。结论:穴位贴敷联合五音疗法对FD患者临床疗效较好,对改善临床症状心理状态和生活质量的提升具有较好的效果。

实施三段六站式技能考核 完善中医专业毕业生能力评价

针对目前我国医学高等教育中,医学生临床实践能力下降、医学生培养质量受到限制的困境,为了进一步提高中医药大学中医专业毕业生的临床实践能力,对照国家中医执业医师考试标准,中医药大学附属医院自2014年实施“三段六站式”临床技能考核,建立了中医学专业本科毕业生临床能力评价指标体系,客观评价学生的临床技能掌握程度,提高学生实习的主动性,使医学生尽快完成由学生到医生的转变,进一步建立健全临床教学的评价及保障机制,培养高素质、实用性中医临床人才。

一种复方中药消毒剂用于手卫生消毒的可行性分析

目的通过观察一种复方中药消毒剂的杀灭微生物效果、毒理试验、耐药性试验等,探讨此复方中药消毒剂用于手卫生消毒的可行性。方法进行不同浓度中药消毒剂杀灭微生物试验、毒理试验、耐药性试验并与已上市的化学消毒剂进行比较。结果悬液定量杀菌试验和现场试验结果:中药高剂量组>中药中剂量组>化学消毒剂组>中药低剂量组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05),中药高剂量组与中剂量组比较差异无统计学意义(P>0.05)。毒理指标试验结果:小鼠急性经口毒性试验半数致死剂量(LD50)>5000 mg/kg体重,属实际无毒。多次完整皮肤刺激试验结果:中药消毒剂组刺激强度为无刺激性,化学消毒剂刺激强度为中度刺激性。消毒剂对耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)、超广谱β内酰胺酶(ESBLS)大肠埃希菌、耐碳青霉烯类的鲍曼不动杆菌(CR-AB)的敏感性结果:中药高剂量组>中药中剂量组>中药低剂量组>化学消毒剂组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05),中药高剂量与中剂量组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论此中药消毒剂符合GB 27950-2020《手消毒剂通用要求》规定的杀灭微生物指标试验和毒理指标试验结果,具有明确的微生物杀灭作用和良好的使用安全性,对临床常见的多重耐药菌株具有极高的敏感性,可优先采用10%的中药消毒剂进行手消毒。

中医专业实习生临床实践教学过程管理的探索与实践

目的探讨中医专业实习生临床实践教学的过程管理,切实提高临床教学质量。方法临床教学实践制度建设,督导制的建立,临床教学各环节教学模式的探索和改进,建立三段六站式临床考核模式。结果使临床教学各环节规范化、制度化;促进了实习学生的医学理论知识与临床实践相融合,培养了其独立观察、分析、处理问题等临床工作的能力,提高了实习学生的主动思维能力;弥补了以往医学考核方面的片面性,以考促学、以考促教。结论通过对实习生临床实践教学过程管理的探索与实践,切实提高了临床教学质量,促进了学生临床技能的提高,健全了临床技能培养和考核评价体系,切实保障了实习效果和质量。

一起非耐药鲍曼不动杆菌致外周静脉导管血流感染聚集事件的调查分析与预防控制

目的报道一起罕见非耐药鲍曼不动杆菌(AB)致外周静脉导管(PVC)血流感染聚集事件的调查分析与预防控制。方法用描述性研究和现场实验研究结合的方法对此次医院感染聚集事件进行流行病学调查与分析。结果2018年11月4日至5日,本院肿瘤内科有4例患者在出现寒战、发热等症状时均正在使用PVC进行输液,4例患者除PVC外无其他明确的感染源。其中病例1、2号从导管尖端细菌和外周血、病例3号从导管尖端细菌中均培养出种类相同、药敏结果相同的非耐药AB。此次事件被认定为一起非耐药AB所致PVC血流感染聚集事件。感染的危险因素主要为医源性因素。采取综合防控方案后再无新发病例出现。结论护理人员静脉治疗护理操作时未严格执行消毒及手卫生规范、治疗输液用器械被污染、住院患者多、医护人员人力配置不足等是造成此次事件的主要原因,积极上报、迅速调研并分析制定综合防控措施,能有效控制医院感染事件的聚集发生。