浅谈木香配伍应用

木香为行气中药中常用药物之一。《本草纲目》曰：“木香是三焦气分之药，能升降诸气。”其性味辛、苦、温，归脾、大肠、胆经，功效行气调中止痛。《日华子本草》曰：“治心腹一切气，膀胱冷痛，呕逆反胃，霍乱，泄泻，痢疾，健脾消食，安胎。”临床主要用于脾胃气滞所致的消化不良、腹泻、下痢腹痛及肝胆湿热气滞等证。

三阶线性中立型时滞差分方程非振动解的存在性

考虑具有正负系数的三阶中立型时滞差分方程△3[x(n)+px(n-τ)]+R1(n)x(n-δ1)-R2(n)x(n-δ2)=0 这里p∈R;τ∈N(1);δ1,δ2∈N;{R1(n)},{R2(n)}是正实数序列。得到了上述方程在条件sum from n=1 to +∝(1/n)<+∞,i=1,2,n∈N(n0) 之下最终正解的存在的一个充分条件。这个结果去掉了现有文献中一个相当强的假设,改进了其中的相关定理。

加味泻黄散治疗口腔溃疡47例

目的:观察加味泻黄散治疗口腔溃疡的疗效。方法:47例用加味泻黄散,共治疗7天。结果:治愈32例,有效13例,无效2例,总有效率95.7%。结论:加味泻黄散治疗口腔溃疡疗效显著。

自拟方治疗功能性消化不良

目的:观察自拟方治疗功能性消化不良的临床疗效。方法:将120例患者随机分为治疗组和对照组,分别给予中药自拟方煎剂、多潘立酮治疗三周。结果:治疗组总有效率96%,对照组总有效率75%,两组比较差异有显著性意义(P<0.05)。结论:自拟方治疗功能性消化不良疗效显著。

夏季急性胃肠病的中医治疗

目的:通过临床病例观察,分析夏季急性胃肠病运用中医治疗效果。方法:55例门诊夏季急性胃肠病患者用中医治疗。结果:中医治疗有效率94.5%结论:中医治疗夏季急性胃肠炎效果好。

一类高阶中立型差分方程的正解存在性

研究了一类具有正负系数的高阶中立型时滞差分方程解的正解存在性问题。利用Krasnoselskii不动点定理在阶为偶数时和阶为奇数的2种情形下,分别讨论了该时滞方程的最终正解的存在性及渐近性态,获得了该时滞方程正解存在性及其解趋于0的几个充分条件。

自拟治溃汤治疗消化性溃疡临床观察

[目的]观察自拟方治溃汤治疗消化性溃疡的临床疗效。[方法]将88例患者随机分为治疗组58例。对照组30例,治疗组用治溃汤汤剂治疗,对照组用奥美拉唑胶囊治疗。[结果]治疗组总有效率为96.5%,对照组总有效率为83.3%,两组比较有显著性差异(P<0.05)。[结论]治溃汤治疗消化性溃疡有显著疗效。

电磁力驱动载流金属熔体内速度的差分计算

针对电磁场对熔融流体的作用特性,采用差分方法和人工可压缩法,研究了电磁场对熔融流体速度的控制作用.结果表明:得到了一个控制液流流动的最佳时间段.在此时间段内载流熔液受交流磁场作用时熔体有很好的稳定状态,抑制液流流动的效果最佳,而加稳恒磁场和无磁场作用则无此特性.另外,电磁场可以很好地控制熔融流体的流动性,可以对载流熔体流动起促进或抑制作用,选择的金属物理属性、电磁参数、时间历程等因素都会对熔体的流动速度产生影响.该成果可用在电磁冶金工业中施加电磁场以控制金属熔体流速的目的,具有一定的指导意义和参考价值.

载流变厚度环形薄板在电磁场和机械载荷作用下的非线性分析

给出了通有环向电流的变厚度环形弹性薄板在电磁场和机械载荷的共同作用下的磁弹性关系方程和运动方程.采用分离变量法和差分方法,导出了迭代方程表达式,并通过具体算例,得出了变厚度环形薄板在电磁场作用下的数值解.

二阶中立型非线性多时滞差分方程有界解的振动性

研究了二阶中立型非线性多时滞差分方程有界解的振动性,得到了该方程的解有界振动的两个充分条件。

一类非线性中立型时滞差分方程的振动性

讨论了一类高阶中立型多时滞差分方程Δd(x(n)-p(n)x(n-k)+q(n)multiply from i=1 to ∞|x(n-σi)|αsgnx(n-σ1)=0,n=0,1,…的振动性,获得了方程在sum from i=1 to mαi=1条件下振动的一个充分条件,同时又给出该方程非振动解趋于零的判据。

基于动态平衡的高压油管压力控制

燃油进入和喷出高压油管是许多燃油发动机工作的基础,而燃油进入和喷出的间歇性工作过程会导致高压油管内压力的变化,使所喷出的燃油量出现偏差,从而影响发动机的工作效率,这就使高压油管的压力控制显得十分重要。通过分析燃油进入和喷出的间歇性工作造成压力变化的影响因素,引入连续性方程求出了油管内压力稳定条件下单向阀的开启时长;分析了高压油泵凸轮驱动柱塞的运动规律和喷油嘴针阀的喷油过程,根据凸轮边缘曲线和针阀运动周期,求得高压油管内压力稳定条件下的凸轮角速度。

从马克思主义认识论谈育人

教育是振兴国家的关键,是一项伟大而艰巨的工程。当今世界,信息时代知识的爆炸和科技发展的日新月异,对人才的需求提出了更高的要求。为了达到“快出人才,出好人才”“提高民族素质”的目的,育人往往需要遵循人才自身的成长规律,而人才成长规律的认识基础是马克思主义认识论,也就是按照从感性认识上升到理性认识,