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“两只小鸡”引发的主题探究实录——一场与“生命教育”有关的学习故事
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作者 梁晶媛 李建珍 《幼儿100(教师版)》 2020年第4期62-67,共6页
"妈妈"是世界上最温暖的称呼,是孩子的暖心港,是孩子的安全网,是每个孩子生命中最重要的人。孩子是爱妈妈的,但是在父母照顾孩子的过程中,孩子体会不到父母的担忧及费心,感受不到养育的过程会出现的问题。杜威教育思想指出:... "妈妈"是世界上最温暖的称呼,是孩子的暖心港,是孩子的安全网,是每个孩子生命中最重要的人。孩子是爱妈妈的,但是在父母照顾孩子的过程中,孩子体会不到父母的担忧及费心,感受不到养育的过程会出现的问题。杜威教育思想指出:教育即生活,教育即生长,教育即经验改造。于是,在2019年3月万物复苏的春季,我园小二班从孩子们最喜爱的"动物"和最熟悉的"妈妈"入手,开展了关于"动物妈妈"的主题探究活动。在探究过程中,孩子们了解了各种动物的生活习性及特性,对各种动物妈妈保护宝宝的多样形式特别感兴趣。 展开更多
关键词 教育即生长 杜威教育思想 探究过程 多样形式 主题探究 安全网 经验改造
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