低碳模式下高校教学照明环境综合评价研究

针对高校低碳模式下现有照明环境系统进行评价研究。以客观评价和主观评价相结合的方式,构建了教学环境的评价的层次模型,通过对高校教学环境的照明实测和问卷调查,综合运用层次分析法和模糊综合评判法对高校低碳照明现状进行测评分析。结果表明现有低碳模式下照明环境存在照度和满意度偏低,对此提出了智能控灯系统建设等综合优化建议。