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基于VLAN的校园网改造 被引量:2
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作者 梁有汉 《现代计算机》 2009年第4期147-151,188,共6页
根据学校网络的一般使用特点和特殊使用要求,提出校园网改造方案和实施步骤,以及VLAN规划的注意事项和实践心得,并展示应用锐捷网络设备配置VLAN的部分关键代码等,同时为学生的网络课程学习提供案例。
关键词 校园网 网络安全 VLAN设置 方案实施
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中职《Visual Basic》课程的项目教学研究
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作者 梁有汉 《计算机时代》 2008年第10期75-76,79,共3页
指出了中职学校Visual Basic(以下简称VB)课程教学中存在的问题,分析了对该课程进行教学改革的必要性和可行性,并总结了在VB教学中应用"项目教学法"的实践经验。
关键词 教学研究 可行性 项目教学法 教学效果
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物理试卷评讲课的几种教法
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作者 梁有汉 《大众科技》 2007年第7期169-171,共3页
测试是对于教学目标完成情况的主要评价手段,主要功能是检测学生对知识的认知情况。上好试题讲评课对纠正错误、扬长补缺、巩固双基、规范解题、开阔思路、提高学生解决物理问题的能力即要“教之以法”而不是要“教之一题”等有很重要... 测试是对于教学目标完成情况的主要评价手段,主要功能是检测学生对知识的认知情况。上好试题讲评课对纠正错误、扬长补缺、巩固双基、规范解题、开阔思路、提高学生解决物理问题的能力即要“教之以法”而不是要“教之一题”等有很重要的作用。但是,讲评课往往会有两种错误的认识:一是认为讲评课就是对答案;二是从第一题讲到最后一题,不分轻重,面面俱到。因错误的认识而导致的做法则是置检测结果于不顾,对群体特征与个体特征不加区分,其后果则是降低学生的学习兴趣,降低课堂教学效率,削弱测试应有的作用。由于该课型程序多、工作量大、不易把握,笔者把自己对讲评课的一些认识作以下探讨。 展开更多
关键词 试卷评讲 一题多解 典型错误
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