对空气流量传感器的再探讨

介绍了轿车空气流量传感器经常发生的故障,并对空气流量传感器的工作原理、检测方法进行了详细的阐述。

汽车维修与检测技术专业课程一体化教学探讨

汽车检修专业课程一体化教学是中国职业教育发展过程中的产物,是为了解决学生课堂的理解能力和接受能力而采取的一种教学手段,但是,在平时教学过程中,许多教师并没有搞清楚所授课的内容对学生各种能力的培养有什么样帮助,讲解的知识点又能帮助学生在实际工作中解决什么样的问题等。通过多年的教学经验,对一体化教学进行了探索性的总结。

拖拉机驱动桥壳有限元静力分析与静强度试验

针对1604型拖拉机前驱动桥壳的实际工作要求及驱动桥桥壳垂直弯曲静强度试验工况条件,建立了该驱动桥壳的有限元静力分析模型,其中在Hypermesh中模拟了驱动桥壳组件中各部件间的连接。在台架上测试了该桥的垂直弯曲静强度,虽然ANSYS分析结果与试验结果两者间平均误差为15%,但试验结果表明,建模方法切实可行,分析结果基本可靠。分析结果表明,该驱动桥桥壳具有足够的静强度和刚度,满足设计要求。此外,根据分析结果提出了桥壳结构的改进建议。

汽车发动机电控系统检修课程设计方案解析

课程设计的中心思想是以汽车维修企业工作岗位为核心,围绕实际工作岗位设计学习情景,按照学习情景设计工作过程中的情景式教学,完成课程目标。

中职汽车运用与维修专业职业岗位能力项目教学研究

中职汽车运用与维修专业职业岗位力能项目研究主要内容有以下三个方面:①开发职业岗位能力项目群。项目设计立足于“来源于市场、服务于市场”,充分体现“培养岗位项目目标与企业生产需求对接、项目体系与实际工作岗位对接、学习过程与工作过程对接”的现代职业教育理念。②制定实施职业岗位能力项目学习方案。打破课程体系,把理论知识与实践知识整合,按照职业岗位能力项目来序化知识。③制定职业技能岗位能力学习项目评价标准。素质能力、技术能力、沟通协作能力等方面的评价标准,作为用人企业的一个重要参考。

一汽马自达M6轿车防盗系统入码技术解析

汽车入码技术是汽车维修企业在维修生产过程中的一道技术瓶颈，给维修企业带来不少麻烦，作者通过多年的实践工作经验，总结出一汽马自达M6防盗入码的几种方法，供一线维修企业和汽车防盗技术爱好者学习、参考。

中职生的开学第一课

新生开学第一课具有导向和引领作用,是学年的开篇一课。中职学校学生素质有别于其他学校,所以开学第一课也应该根据学生实际情况进行设计。本文在总结个人教学经验基础上,总结出两个方面:首先做好师生之间的情感交流,其次是制定切实可行的课堂纪律。二者结合,营造一个纪律严明,作风端正,和谐温馨的课堂氛围。