西藏红色文化助力大学生铸牢中华民族共同体意识的逻辑、挑战和路向

西藏红色文化蕴含着坚定理想信念、维护国家统一、坚持人民至上和促进民族团结的价值理念,是民族元素与地域元素相结合的产物。西藏红色文化与西藏大学生铸牢中华民族共同体意识具有内在的耦合性,能够增强大学生文化认同,帮助大学生形成具有共同性的价值追求。在具体实践中,运用西藏红色文化助力西藏大学生铸牢中华民族共同体意识面临诸多挑战,如族际张力和外部思潮的影响、教育教学理论与实践的分化、方法选择及运用存在不确定性和单一性等。要化解这些问题,必须有效整合西藏红色文化资源,通过搭建红色教学基地,建立红色文化心理育人机制,创建和规范红色文化教学体系,营造红色文化氛围,切实将铸牢中华民族共同体意识工作落实、落细、落地。

习近平总书记关于西藏工作重要论述中的哲学思维

党的十八大以来,习近平总书记对西藏工作作出了科学部署和深远谋划,为西藏的发展提供了理论指导。总书记关于西藏工作重要论述中蕴含三个层面的科学思维:从宏观布局上看,体现了高瞻远瞩的战略思维、立足全局的系统思维;从原则要求上审视,体现了明确中心的党建思维、防患未然的底线思维、以人民为中心的民本思维和蹄疾步稳的辩证思维;从贯彻落实上考察,体现了突破常规的创新思维、依法而治的法治思维、实事求是的精准思维。深刻把握和灵活运用这些科学思维方法,对于促进西藏长治久安和高质量发展、铸牢中华民族共同体意识具有重要的理论意涵和实践意蕴。

中国共产党政治话语的构建与表达——基于第三个历史决议的分析

政治话语是中国共产党执政话语体系的重要组成部分,是表达执政党政治观点、政治态度和政治意图的“一组陈述”,具有传播政治理念、壮大主流思想、凝聚价值共识的作用。党的十九届六中全会审议并通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(也称“第三个历史决议”),该决议作为典型的政治文本,运用了多种方式对党的政治话语进行构建,即:依托核心范畴,建立政治话语框架;运用修辞话语,创新政治话语形式;运用语言要素,表达政治情感态度;运用生活话语,实现政治话语转化。因此,构建中国共产党政治话语应坚持群众观点,站稳话语立场;提倡朴实文风,创新话语表达;掌握话语权,优化话语传播。

新时代中国共产党民族话语体系构建探论

构建新时代民族话语体系体现了中国共产党构建话语的主动性,推动话语创新的自觉性。从构建基础上看,科学的思想理论、优秀的传统文化、丰富的话语资源为构建新时代党的民族话语体系提供了前提条件与现实基础。从价值逻辑上看,构建新时代民族话语体系是推动理论发展、推进实践创新的内在需要,是增强政治认同,巩固中国共产党执政地位的现实需要,也是彰显中国优势,扭转话语弱势的迫切需要。从现实状况上看,新时代民族话语体系的构建中还存在一些不足和问题。为此,必须厘清构建思路,优化构建路径,进一步提升中国共产党民族话语体系的阐释力、引领力、亲和力和影响力。

网络意识形态安全研究的整体概貌

以CNKI核心论文数据库中的文献为研究对象,梳理网络意识形态安全相关研究成果,可以发现,目前学界对网络意识形态安全的研究成果多以理论分析为主,在研究范式上注重宏观和微观相结合,部分研究成果缺乏精准性和针对性,实证分析较少,研究方法单一,缺乏多学科融合视角。因此,未来应深化研究内容,拓宽研究视角,构建研究话语,以提高研究水平和增加理论供给。

国内学界关于中国共产党形象研究的主要论域与延展空间

当前国内学术界对中国共产党形象的研究保持浓厚兴趣,对其展开了热烈的研讨,研究聚焦点主要集中在概念界定与要素构成、历史发展与突出特征、生成逻辑与价值意义、时代境遇与应对措施等方面,并取得了较为丰富的研究成果。已有的理论成果能够为进一步研究提供有益参考,但随着时代发展,中国共产党影响力提升,亟需学界深入研究相关问题,拓宽研究空间,将研究推向深入化与系统化,推动中国共产党形象问题的发展。

推动新时代中共党史党建学一级学科的高质量发展——国家“万人计划”教学名师、武汉大学丁俊萍教授访谈

中国共产党历史及其自身建设是中共党史党建学科的重要研究对象。2021年12月,国务院学位委员会发布《关于对〈博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录〉及其管理办法征求意见的函》,其中一个显著的变化是在法学门类下设“中共党史党建”一级学科并将其列为国家急需发展的重点建设学科。2022年9月14日,国务院学位委员会、教育部印发《研究生教育学科专业目录(2022年)》《研究生教育学科专业目录管理办法》,正式公布“中共党史党建学”作为法学门类下的一级学科,代号为0307。以此为标志,以中国共产党为研究对象的中共党史党建学科建设迈上新台阶。如何推动新时代中共党史党建学一级学科的高质量发展是当前学界的重要话题。

构建中国新型政党制度话语体系的基础、原则和价值

中国新型政党制度话语体系的出场蕴含独特的生成基础,主要包括坚守和发展马克思主义科学理论,吸纳和传承中华优秀传统文化的精髓,承接和赓续中国共产党政党协商思想,这为新型政党制度话语体系的形成奠定了理论根源,文化根脉和历史根基。构建中国新型政党制度话语体系必须遵循一定的原则,即:坚守科学性,夯实话语根基;彰显民族性,增强话语自信;突出人民性,坚定话语立场;保持开放性,丰富话语内容。构建中国新型政党制度话语体系不仅推动了理论发展,完善中国特色社会主义话语体系,还有助于将制度优势转化为话语优势,同时,也超越了西方政党话语,催生了新的现代化政党叙事逻辑,为世界贡献中国智慧。

比较思想政治教育学科发展历程、现状与学科建设的探讨

比较思想政治教育是一门新兴的学科。虽然该学科在学科的建设、人才的培养等方面都取得了诸多的成绩,但是作为一门年轻的学科仍然面对着许多问题。因此我们应该加强马克思主义理论"母学科"的建设,理清学科的边界,夯实学科的理论基础,培养出有责任、勇担当,具有高度的学科自信与自觉的学科人才,为进一步推动比较思想政治教育学科的发展做出新的贡献。

习近平关于民族工作重要论述的多维论析

加强各民族间的团结,凝聚起广泛的奋斗力量是实现中华民族伟大复兴的重要保障。党的十八大以来,习近平就如何做好新时代民族工作发表了许多重要论述,成为做好新时代民族工作的理论依循和实践导向。习近平关于民族工作的重要论述厚植于优秀传统文化,承继于马克思主义民族理论,总结于国内外的具体实践之中,进一步研判新时代民族工作面临的“时与势”,明确做好民族工作的主体,厘定做好民族工作的具体方法,解决了新时代民族工作“谁来做”“做什么”“如何做”等一系列重大问题,坚持以战略思维、系统思维、法治思维、辩证思维协同推进民族工作的有序开展。习近平关于民族工作重要论述立足中国实际,坚守中国立场,构建中国话语,发展了具有中国特色的民族理论,确立起新时代民族工作的框架体系,同时也为其他国家解决民族问题提供中国智慧与中国方案。

“四个伟大”与新时代中国共产党形象构建

中国共产党在总结改革开放与社会主义现代化实践经验的基础上,提出"四个伟大"战略举措,对中国共产党形象构建具有重要作用。伟大斗争切实回答了党应有的精神状态与奋斗姿态的问题,有利于展现党积极进取、敢于担当的形象;伟大工程正面回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,有利于展现党勇于自我革命、清正廉洁的形象;伟大事业系统回答了党举什么旗、走什么路的问题,有利于展现党笃定信念、坚定自信的形象;伟大梦想客观回答了党肩负历史使命的问题,有利于展现党民族脊梁、人民公仆的形象。

新时代青年统战工作的内涵体系、价值意蕴与现实践履

新时代青年统战工作具有丰富的内涵体系,其基础在于坚持马克思主义的指导地位,关键是坚持党的领导,内核是坚持四个自信,树牢四个意识,目标是实现中华民族伟大复兴的中国梦。新时代青年统战工作的价值底蕴表现在统一思想,凝魂聚魄;围绕目标,服务大局;增进情感,激发动力的作用。推进新时代青年统战工作的逻辑理路体现在思想要“清”,强化认识,深刻认识做好青年统战工作的重大意义;行动要“亲”,党政干部要关注、关心、关爱青年,增强统战亲和力;方法要“新”,创新统战新方法,开拓统战新境界;资源要“丰”,广泛利用文化资源,提升统战新效力;体制要“改”,深化青年统战体制改革,释放统战新潜力。

以“学科精神”引领党建学科的建设

党的建设可以说是理论和实践相结合的政治建设,也可以说是一门政治艺术。如何建设党建学科,构建合理学科体系,是需要着力思考和研究之处。每一门学科都是对世界现实问题的思考和回答,每一门学科都有自己的精神,党建学科的精神可以归纳为“首创精神”、“奉献精神”、“继承和超越精神”。在党建学科建设过程中,要以“首创精神”为主前锋,以“奉献精神”为主要环节,以“继承和超越精神”为主要手段,切实以学科精神引领党建学科建设。

借力新时代 提升党建学科建设水平的若干问题新思考

中国特色社会主义进入了新的发展时代,需要党始终保持着坚强有力的领导核心。如何加强党的建设,这不仅是一个实践性的问题,也是一个学术性的问题。就学理层面上看,党的建设是哲学社会科学的重要组成部分。如何规范党的建设学科一系列问题,培养专门从事党建工作的人才,为党建工作起到重要的推动作用成为新的思考点。

高校思想政治理论课教学的四重维度

高校思想政治理论课教学有自身的建设规律、教学规律和发展规律,即办好高校思想政治理论课以"思"为重点,遵循大学生思想政治教育的规律,以"思"传情,遵循教书育人的规律,以"思"育人,遵循大学生成长成才的规律,以"思"感人,着力于满足学生成长成才的期待。因而在思想政治理论课教学的过程当中,应该把握历史、传统文化、现实场景、思政课教师的初心,用史实传递思想,融入传统文化,用传统文化传递情感,融入现实情景,在辨析现实问题当中彰显理论价值,倡导融入思政课教师的初心,以教书育人为本。

中国共产党执政经验的多维审思--基于建党纪念日讲话的文本分析

自执政以来,中国共产党就紧密围绕为什么执政、靠什么执政、如何执政这三大问题展开了理论和实践探索,探索的理论与实践成果鲜明地体现在历届党中央领导人在纪念中国共产党成立大会上发表的重要讲话中。始终坚持为中国人民执政,为实现中华民族伟大复兴执政,回答了为什么执政的问题;不断推进理论创新,依靠先进的理论武装自身,始终依靠人民的伟大力量,依靠最广泛的支持力量执政,回答了靠什么执政的问题;始终增强学习意识,提高驾驭全局、解决问题的能力,增强宗旨意识,密切联系群众,提高为人民服务的能力,增强廉政意识,提高党要管党、从严治党的能力,增强整体意识,统筹国内国际发展的能力,回答了如何执政的问题。

马克思主义理论学科建设和发展的历程、问题与对策

马克思主义理论学科是改革开放以来建立的学科,经历了一个由无到有、由弱变强,由单一发展朝特色发展,由少数高校布局到多数高校遍地开花的发展历程。由于时间短、历史积淀少,学科内部结构、学科的界定和各个学科的分工等都存在问题。加强马克思主义理论学科建设,应打造一个更加开放和包容的学科平台,有更加鲜明和独特的研究方向,构建"共商共建共享"的协作共同体。

培养高校马克思主义理论人才的四种意识

人才的培养不单纯是知识的灌输或是专业技能的训练。在社会信息化、知识更新高速化的时代,需要我们提高自身的核心竞争能力。作为马克思主义理论人才而言,在培养的全过程中,应该着力加强人才思维能力的训练,提高我们的学科意识、发现意识、交叉意识、复杂意识。要善于从培养四种意识中,不断增强学科自信、学术自信、专业自信、课程自信,为人才提供核心竞争能力。

新时代自我革命的生成逻辑、思维向度与价值创生

中国共产党是马克思主义政党,提出自我革命是对现实和时代的总体回应,具有深刻的发生学逻辑和整体性视野,以博大精深的马克思主义理论为逻辑基色,源远流长的中华优秀传统文化为逻辑基调,丰富生动的中西方政党实践为逻辑基石。蕴含了高瞻远瞩、立足全局的战略思维,统筹兼顾、全面把握的辩证思维,问题导向、靶向治疗的精准思维,未雨绸缪、严明纪律的底线思维。提出自我革命,既构建了新时代中国特色社会主义的政党建设话语体系,又维护了中国共产党的执政资源,为提升社会主义现代化国家建设和治理水平、能力提供了主体性保障。

仪式教育视域下培育时代新人论析

习近平在党的十九大报告中指出,要培育担当民族复兴大任的时代新人。新起点昭示新征程,党和国家对青年群体怀抱着新的期望和要求。众所周知,中国自古以来就有着丰富的仪式文化资源,也有着仪式教育的传统。因此,在培育时代新人的路径上,应该充分整合并利用我国丰富的仪式文化资源,在家庭、学校和社会这三个重要场域中开展具有教育意义的仪式,构建富有仪式感和现实感的系统教育过程,形成强大的育人合力。