基于Tomcat的手术安排计划系统的设计与实现

在我所工作的医院的心内科的医生为我提出了这样的一种需求：两个心内科病区的医生需要每天安排一些病人在两个导管室做手术,每个医生都有浏览、修改本病区所在导管室手术计划的权限,病人的常规信息由HIS数据库中直接提取。根据医生的需求,考虑有两种方式实现,第一种是利用PowerBuilder等开发工具开发应用程序客户端的C/S结构,第二种是基于网络HTTP服务器的B/S结构。本文选择了后者,且设计并实现了一个基于ApacheTomcat服务器的动态网络应用,对比利用应用程序客户端的实现方式,B/S结构有如下优点：客户端无需安装软件即可使用现成的功能;只要拥有用户名、口令可以在网络的任何位置使用系统;无需关心软件升级问题;使用数据库连接池,提供高效、稳定的数据库访问。

探索高中信息技术课堂如何应用新教材

新时代需要更多高素质、高质量的信息技术人才。要想切实提高学生的信息素养,教师就要做好充足的准备工作,既要认真分析教材内容、充分了解学生,还要确定恰当的教学内容;同时,教师要选择切实可行的教学策略,逐步锻炼学生的计算思维,带领其感受信息文化,逐步增强全体学生的信息意识。使用信息技术新教材可以保证有效落实新课程改革,让教学过程、教学环节变得更有时代性,保证提高学生适应信息社会的能力。因此,教师要深入分析和了解全新的信息技术教材,在此基础上选择最恰当的教学方法,保证稳步提升信息技术教学质量和效果。

重卡车身新涂装线调试中的若干问题及其解决办法

论述了重卡车身新涂装线调试过程中遇到的问题:烘干室内车身各部位温度不均、电泳底漆缩孔、涂层异色及面漆产生针孔等。对问题产生的原因进行了排查,提出了切实有效的解决办法。

基于高中信息技术学科学业水平考试变革的教学策略调整

本研究聚焦于高中信息技术学科学业水平考试的最新变革,特别是基于教育科学出版社最新版教材的更新内容与考试要求。通过深入分析当前信息技术教育的发展趋势及其对学业水平考试的影响,本文探讨了考试内容、形式及评价标准的适应性调整。研究指出,随着信息技术的不断进步与社会需求的变化,高中信息技术学业水平考试在内容上更加强调实际应用能力的培养,形式上增加了实践操作和项目研究的比重,评价标准上则更注重学生创新思维与问题解决能力的展现。本文旨在为教育工作者和学生提供指导,以促进信息技术教育教学的持续改进和学生能力的全面发展。

高性能Pt/g-C_(3)N_(4)的制备及其光催化产氢的研究

采用热分解法制备了层状g-C_(3)N_(4)催化剂,并通过超声处理初步提高g-C_(3)N_(4)的光催化性能,后通过浸渍法引入Pt助剂以进一步提高其催化性能,并对样品进行XRD、低温N_(2)吸附、EDS、XPS、UV-vis和EIS等表征及光催化分解水制氢性能研究。结果表明:适宜的超声时间能够提高催化剂的结晶度,且催化剂的比表面积和孔体积均有所增加,这为光催化制氢反应提供了更多的活性位点。适量Pt助剂的引入拓展了g-C_(3)N_(4)的光吸收带边,降低了催化剂的禁带宽度,降低了催化剂的电阻,促进了光生载流子的产生和迁移,提高了催化剂对光的利用率,其产氢速率可提高超过600倍。

高中信息技术教学中学案导学模式的应用

"学案导学模式"作为一种新型的教学模式,它主要是依托于学案,通过导学的方式来进行高中阶段的信息技术教学,这对于培养学生自主学习能力以及提升教学质量都有着不容忽视的重要作用,所以在实际的教学中得到了不少教师的认可。基于此,本文将对高中信息技术教学中"学案导学模式"的应用进行分析,以供大家参考。