论管理系统中的熵值效应与调适

管理科学化是向管理要效率的关键所在，实践证明，系统科学的理论与方法是现代管理的有效理论与方法。管理系统的熵值与管理效率密切相关，提高管理效率，实现管理科学化，就必须弄清楚管理系统熵增加的相关因素与应采取的对策。一、管理系统中的熵与负熵熵是热力学的一个...

创新性思维与灵感思维

本文根据江泽民同志关于科学创新、知识创新的思想 ,论述了创新性思维与灵感思维的关系 ,灵感思维是实现创新性思维不容忽视的重要途径和过程 。

简论低碳经济视角下的新型工业化问题

在低碳经济视角下走新型工业化发展的路子,是我们构建和谐社会的必然选择,是落实科学发展观的客观要求。本文通过对发展低碳工业进程中存在问题的剖析,提出了使人们具备低碳经济意识,提升新型工业化理念,以实现新型工业化发展战略的紧迫性和重要性,特别是阐明了低碳经济的基本含义,强调要从经济社会发展的各个层面,实现低能耗、低污染、低碳排放的目标,以及提出了树立全新的低碳经济理念,促进新型工业化发展必须要着重解决的一系列带有战略性和方向性的问题。

社会科学与自然科学的嬗变及和谐发展

知识形态的科学技术在物化为生产力的过程中,涉及到一系列社会科学的理论与实践问题,社会科学与自然科学在其历史和功能的嬗变中蕴含着一种和谐发展的依存关系。今天我们强调坚持社会科学和自然科学并重,就是要从社会科学与自然科学研究对象的重合、研究方法的合流、研究成果的相互转化中,去正确把握社会科学与自然科学这种和谐发展的依存关系,从而去坚持它们在我国经济和社会发展中的并重地位。

科学怀疑方法与创新性思维

科学怀疑方法是创新性思维的基础、中介和环节 ,科学怀疑方法对创新性思维具有推动作用 ,必须坚持科学怀疑方法 ,抓紧攻关 。

略论“以德治国”必须用邓小平理论教育大学生

本文根据党的十五大用邓小平理论武装全党教育全国人民的要求精神和江泽民同志“以德治国”的思想 ,本着邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的原则 ,阐明了高校落实“以德治国”思想 ,必须坚持用邓小平理论教育大学生。特别是提出要加强大学生邓小平理论的学习 ,必须从大学生成长成才的必由之路出发 ,把握好学习的重要原则 ;必须从加强领导入手 ,加大学习的力度和措施 ;必须从正确引导做起 ,保证学习的健康开展。

论现代管理创新性思维的形成与发展

阐明了创新性思维是现代管理的重要思维机制,创新性思维在现代管理中的形成和发展,以及创新性思维在管理实践中的产生和相对独立性;论述了现代管理的创新思维的形成是管理主体精神素质和知识素质的集中体现.

论创新性思维在现代管理中的地位和作用

本文阐明了创新性思维在现代管理中的形成和发展 ,以及创新性思维在现代管理实践中的地位和作用。

论直觉与管理创新

该文根据江泽民同志关于知识创新、科学创新和管理创新的思想 ,阐述了现代管理的本质就是管理创新 ;没有管理创新 ,就没有现代管理的发展 ,而直觉也是管理创新过程中不可缺少的重要过程和环节 ,以及直觉与管理创新的逻辑性、非逻辑性和灵感性的辨证关系 ;

创新思维在高校管理中的地位和作用

本文从创新思维的规律和特征出发 ,提出了创新思维如何运用于高校管理实践的命题。阐明了创新思维在高校管理实践中的形成和发展。

邓小平理论精髓的认识论思考

实事求是、解放思想是邓小平理论的精髓,从马克思主义认识论的主体性、实践性等角度去认识探讨这个精髓,将深化我们对邓小平理论的理解.