思辨,阅读课堂教学的另一道风景——听赵志祥老师执教《鹿和狼的故事》有所思

思辨，顾名思义就是思考、辨析，是想象力、创造力、逻辑推理能力的演练，是用理性的思考，诠释智慧的中辩。综观赵志祥老师执教的《鹿和狼的故事》这堂课，最突出的莫过于引发学生的思辨，

立足学习主体,指向语言训练——从语用的角度谈阅读课堂的有效教学

在2014年全国小学语文教学比赛中,吴忠豪教授在赛后专题报告中指出：语文的本职工作,就是引导学生学习语言文字运用。本文试从解读吴教授的专题报告入手,结合笔者执教《草船借箭》和《山中访友》两个课例的片段教学,从语用训练的角度来谈阅读课堂的有效教学。