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新课改呼唤课堂鲜活真诚 被引量:1
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作者 梁树静 《小学教学参考(综合版)》 2005年第1期27-28,共2页
关键词 小学 教师 人文关怀 创新思维 教学方法
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高血压患者进行社区护理干预的效果分析
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作者 梁树静 《中国医药指南》 2017年第19期266-267,共2页
目的探讨社区护理干预方案对高血压患者治疗和护理的影响。方法选取社区卫生中心2015年7月至2016年7月高血压就诊的90例患者,随机分为2组,对照组常规护理45例,观察组在常规护理的基础上联合针对性护理对策45例。通过定期随访与复查,检... 目的探讨社区护理干预方案对高血压患者治疗和护理的影响。方法选取社区卫生中心2015年7月至2016年7月高血压就诊的90例患者,随机分为2组,对照组常规护理45例,观察组在常规护理的基础上联合针对性护理对策45例。通过定期随访与复查,检测患者血压变化情况以评估治疗效果,并借助问卷调查比较两组患者健康知识达标率、护理满意率的差异,综合评价护理对策对护理质量的影响。结果观察组患者收缩压由(172.77±10.98)mm Hg降低至(119.71±31.88)mm Hg,舒张压由(94.97±18.63)mm Hg降低至(79.97±26.13)mm Hg,收缩压水平较对照组降低幅度更加显著(P<0.05),舒张压水平降低幅度不存在统计学意义(P>0.05)。观察组、对照组患者护理满意率分别为100%、72.5%,健康知识达标率分别为92.5、32.5,观察组较对照组存在显著差异(P<0.001)。结论预见性及针对性的护理对策实施,可保障社区高血压患者高血压的稳定治疗效果,显著提高健康知识和护理满意度,值得推广。 展开更多
关键词 高血压 社区护理 护理干预 疗效 依从度
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谈怎样上好数学课
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作者 梁树静 《小学教学参考(综合版)》 2008年第7期154-154,共1页
在五年的课改实验中,我区广大一线教师在课堂教学中进行着不断的探索、尝试与改进。怎样上好一节数学课,成为一线教师的共同追求。不同的人对什么样的课是好课有着不同的评价标准。笔者对怎样能上一节好课有以下两点认识:
关键词 数学课 一线教师 课改实验 课堂教学 评价标准
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课堂激励性评价“二适”
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作者 梁树静 《小学教学参考(综合版)》 2005年第5期36-36,共1页
关键词 激励性评价 课程标准 小学 课堂教学 教学效果
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