基于TRIZ理论材料科学基础课程思政教学改革探索与实践

课程思政教学改革对于高素质应用型人才培养具有重要意义。该文基于TRIZ理论(创新方法)的问题分析工具和问题求解工具,将课程思政教学改革进行了系统分析,并且对课程思政教学改革“两张皮”问题进行求解分析,最后为《材料科学基础》课程思政教学改革“两张皮”问题提供了多种解决方案。

中小学教师惩戒权的法律规范梳理

近些年来,关于中小学教师惩戒权的法律规范不断出台。尽管教师惩戒权拥有法律保障,但在实践中仍然不愿使用,并且繁杂的法律条文反而成为教师的一种负担。因此,为了更好地帮助教师理解相关法律政策,本文从教师惩戒的法律规范、行政法规规范、地方性法律规范、行政规章规范四个方面展开梳理,以帮助教师更好地行使惩戒权。

校园欺凌中涉及到的法律问题分析及解决对策研究

校园欺凌是在校园背景下欺凌者对被欺凌者进行蓄意的、重复的攻击。随着社会迅速发展,校园欺凌行为屡禁不止,预防与防治未成年欺凌行为的问题愈加急迫。保护未成年人的身心安全不仅关乎孩子的成长,更关乎社会稳定和民族未来。当前,校园欺凌问题难以根治,涉及多个方面,包括法律法规的制定不足、学校教育的疏漏、家庭教育的缺失以及社会氛围的影响。因此,联合全社会共同努力,多层面携手合作,建立健全的反校园欺凌体系,共同保护未成年人身心健康,为社会的长治久安和民族发展奠定坚实基础。

国家亲权视角下《家庭教育促进法》的实施策略

在《家庭教育促进法》实施后,家庭教育由“家事”转为“国事”。国家公权力介入家庭教育有其必要性与合理性,但国家权力介入家庭教育时,需要遵循补充性、尊重家长权利原则,明确边界与干预原则以保障未成年人权益。国家应为家长提供教育支持和服务,包括教育指导和心理咨询,共同营造健康和谐的家庭教育环境,推动社会全面发展。

传播动力学模型在HPV疫苗经济学评价中应用

介绍传播动力学模型在HPV疫苗药物经济学评价中的应用和计算方法,以期为更好的HPV疫苗经济性评价提供参考。将人群分为n个年龄组和L个性活动层次,建立常微分方程组模拟HPV16/18两种病毒感染在人群中的传播和相关疾病的发生,并结合二价疫苗接种的保护效率对疾病预防健康产出进行评估。传播动力学模型是动态进展模型,较Markov等静态进展模型模拟结果更符合实际,但也因为需要参数多,且部分关键参数在我国暂无大规模人群调研数据,因此用于经济学评价时证据质量受到一定影响。在HPV疫苗等传播性疾病干预产品的经济性评价中采用传播动力学模型以获取更精确的证据,在目前参数不全的情况下,建议暂时以邻国数据等方式替代。