干部政德教育培训标准体系构建与示范推广研究

山东省济宁市以“一院多区”的政德教育培训特色基地为载体,系统总结中华优秀传统文化融入干部政德教育培训的建设模式,本文按照GB/T 24421《服务业组织标准化工作指南》系列国家标准的基本要求,将标准化的理念和方法引入到干部政德教育培训的各个环节,探索搭建干部政德教育服务标准体系,持续提高干部政德教育工作质量和水平。标准化作为政德教育培训工作规范化的实现工具和不断推进政德教育体系化的重要手段,实现了有章可循、有规可依,为全国干部政德教育培训服务标准化建设提供了“济宁经验”。

新时代中国共产党的政德教育:内在逻辑、实践维度和经验启示

进入新时代,在全面从严治党持续向纵深推进的背景下,因应建设高素质干部队伍的部署要求,中国共产党鲜明提出要继续强化政德教育。新时代政德教育的发展有其深刻的理论、历史和实践逻辑,理论上看是党强化执政合法性的内在要求,历史上看是党对干部教育体系的丰富拓展,实践中看是推进全面从严治党的现实所需。政德教育作为塑造干部行政价值观的重要途径,实际开展过程中要遵循“知情意行”四个维度,即以政德认知教育为基础,以涵育政德情感为重点,以塑造坚强意志为关键,以开展行为训练为保障。新时代党开展政德教育的丰富实践为我们提供了诸多有益经验启示,即坚持主体导向,发挥干部作为学员的主体地位;坚持系统优化,注重教育内容和教育方式的协同开发;坚持保障为要,完善政德教育的考核评估和纪律监督。

理性人寻租:我国公民选举权异化问题及其破解之道——以衡阳人大代表贿选案为例

选举过程中的贿选行为是选民与候选人双方合意共谋的结果,如以选民为主体进行考察,则可将其概括为一种选举权的异化。这种异化在候选人长期的买票及竞争推动下会发生从被动到主动的转化,表现为公民作为理性人的权利寻租。这种寻租行为本质在于我国代议民主机制的不尽完善及选民选举权行使的应然利益诉求与实然利益回报之间的巨大分歧。解决这一问题,确保公共利益的实现,需要提高我国的选举法治化水平,从培育公民公共精神、增强公民身份认同及加强选举过程监督等方面采取有力举措。