二值图像截断四叉树编码及快速逻辑运算方法

提出了二值图像的截断四叉树结构,限定四叉树展开到指定的小图像块而非单像素水平;二值图像主体结构通过较少的树节点表示,而非单色小图像块则利用原始图像像素表达。通过四叉树和小图像块的结合,使得截断四叉树表达的总空间效率高于完全四叉树和原始二值图像。按深度优先的方式遍历截断四叉树,并分别对四叉树节点和小图像块的原始像素进行编码以获得基于截断四叉树的二值图像编码。给出了用于截断四叉树编码的逻辑运算方法。在实际图像上的实验表明,选择适当的截断层数,可以使截断四叉树编码的空间开销降到原始二值图像的1/10~1/3,而逻辑运算的运行时间则普遍降到了逐像素逻辑运算的1/5以下。所提方法适用于二值图像待进行的逻辑运算次数远大于编解码次数的应用场合。

利用四叉树编码的快速二值图像逻辑运算方法

提出了一种快速的二值图像逻辑运算方法。二值图像被转换为四叉树,然后对四叉树进行深度优先遍历,根据遍历顺序将每个四叉树节点编码,避免树结构中指针带来的额外开销。在四叉树编码上给出了二值图像常用逻辑运算的等价操作。在自然场景实验图像集上,所提方法的速度比逐像素逻辑运算快5倍,比基于二值图像块表示和插值二分树表示的方法分别快3个和5个数量级;在叶片中轴检测应用中,利用所提方法的检测速度比利用逐像素运算的检测速度快3倍。所提出的方法适用于二值图像已被表达为四叉树或四叉树编码的情况,以及所需逻辑运算次数远大于表达形式转换次数的情况。

基于瀑布模型的微课资源开发模式研究

近几年来,对微课资源建设越来越重视,各级各类学校开展各种微课资源建设与评比活动。但在资源建设过程中,会出现各类问题。因此在微课资源开发过程中,运用一套固定的模式成为迫切需要。本文在这方面进行了深入的探索,将微课资源开发看作软件开发,用瀑布模型对微课资源开发进行模型建设,提高微课开发的效率、满意度。

严格落实“三个区分开来”

党的二十大报告指出,“坚持严管和厚爱相结合,加强对干部全方位管理和经常性监督,落实‘三个区分开来’,激励干部敢于担当、积极作为”。2016年习近平总书记在省部级主要领导干部研讨班上首次提出“三个区分开来”,即“把干部在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误和错误同明知故犯的违纪违法行为区分开来,把上级尚无明确限制的探索性试验中的失误和错误同上级明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来,把为推动发展的无意过失同为谋取私利的违纪违法行为区分开来”。

高职院校计算机考证通过率提升对策研究

本文通过对当前高职学校学生计算机考证现状进行分析,针对当前计算机考证方面存在学习积极性不高、缺乏练习等的问题,在教学中应用微课、问卷星APP、思维导图等手段提高教学质量,提升考证通过率。

网络微课环境下的中职计算机Photoshop教学探究

随着科技的不断发展,网络技术也逐渐成熟,一种新型的教学模式——微课加入了计算机教学。微课有着教学时间短小精简、资源范围广、呈现方式多种多样的几个优点。微课教学加入Photoshop教学能够让传统教学一改之前的单调局面,呈现多样化的教学内容。

在Excel中用VBA统计补考名单

针对补考名单的统计,设计了在Excel中利用VBA进行统计的小程序。该功能可以快速的制作出补考名单,减轻教务工作人员繁琐的重复性劳动。本文对该程序的制作过程进行了简要阐述并给出了部分VBA代码。

监察法填补了权力监督的空白

监察法的一大创新之处在于填补了之前行政监察范围过窄形成的“空白”，使监督对象范围更宽、监督内容覆盖而更广、纪法衔接更高效顺畅，将公权力置于全方位监督之下。