高校心理健康教育与现代思想政治教育关系的再认识

心理健康教育与现代思想政治教育的关系,是学校心理健康教育发展中的一个重要问题。本文通过理论分析和历史考察,指出二者的客观关系,在此基础上就构建二者关系的合理格局提出建议。

论心理健康教育在学校德育中的地位和作用

心理健康教育是德育系统中的一个独特的子系统 ,在学校德育内容结构体系中占有基础性地位。学校心理健康教育在学生思想道德品质的形成和发展过程中以及在学校德育的发展创新中具有独特的重要作用。对当前心理健康教育工作中存在的问题提出了一些看法。

论学校心理健康教育的实质

学校心理健康教育是一种制度化、专业化、系统化的育人活动,它运用多学科的理论和教育技术,通过不断拓展的工作领域,有效地保障、促进和发展学生心理健康和健全的人格,是心理咨询、心理辅导、心理治疗在教育领域整合的结果。

社会环境与青少年犯罪

青少年犯罪率居高不下的一个重要原因是社会环境的不良影响,其中的主要影响因素有:价值观变迁、不良传媒、社会不良风气、就业困难与压力、封建糟粕文化残余等。必须针对这些因素加强对青少年的社会教育与管理。

论社会政策与社会和谐

社会政策以克服贫困和消除社会排斥为基本目标,在维护社会公正、促进社会民主、调整社会结构、增进社会团结等方面发挥着独特的功能。社会政策在中国的发展,源于解决社会变迁中出现的现实问题的强烈需求。为此,需要从科学执政的高度重视社会政策,确立"关注民生"的社会政策目标,积极扩大社会政策覆盖面,并逐步实行社会政策的城乡整合,促进社会整体和谐。

论地方人大评议工作的法制化规范化和程序化

评议是新形势下地方各级人大在长期实践中探索出来的一种有效监督形式,是地方人大的一项重要职权,是人大代表人民意志、行使国家权力的行为。目前,人大评议工作还缺乏宪法和法律的直接依据,其法律地位亟待提升。要进一步提高人大评议的权威性和实效性,必须努力实现评议工作的法制化规范化和程序化。

论高校“两课”教师的建设性品格和批判精神

建设性品格和批判精神是“两课”教师重要的人格因素,直接影响“两课”教师的教学风格和教育效果。“两课”教师要自觉塑造建设性品格,发扬科学的批判精神,在教学实践中做到建设与批判的有机统一,努力成为一个有创造性的建设者和有责任感的批判者。