浅谈运用心理效应开展好班级管理工作

班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生的工作，它的成功与否直接影响着学生的品行、学业与前途，也直接影响着学校的地位、声誉。而班主任是学校对学生进行教育的基层实施者，在实际工作中，班主任既要执行学校的规章制度，又要让学生接受学校的管理，教育好学生。以下是笔者在班级管理工作中的一些探讨酱式。

农村初中学生欺凌现象防治措施探究

防治学生欺凌现象仍然是部分农村初中面临的问题之一。针对部分农村初中存在的留守儿童家庭教育较为缺失、“心育”工作不够到位、对学生欺凌现象防治的机制力度较弱等问题,学校应当通过完善防治学生欺凌现象机制、夯实防治学生欺凌现象的宣传教育工作、加大日常管理工作力度、重视心理健康教育工作和加强班主任队伍建设等措施,防治学生欺凌现象,保护农村初中学生的安全。

新时期进一步提升农村中学德育工作实效策略研究

德育教育是初中教育的一个重要环节,也是学校实施素质教育的重要途径。文章就目前农村中学德育工作开展的现状进行分析,并对提升农村中学德育工作实效的策略进行探讨。

家校共管 促进“留守儿童”行为偏差的矫正

一个学校、一个班级，总有一些行为偏差学生，他们不仅学习成绩差，而且生活习惯、个人性格都与众不同。这种现象在农村中学“留守儿童”中更为突出。对留守儿童的种种偏差行为，监护人、家长、学校等方面感到难以控制，这影响了学校德育工作的开展和教育教学正常秩序的推进。在深入学习实践科学发展观后，笔者认为，帮助留守儿童矫正“行为偏差”是一项长期而艰巨的“救心工程”，需要我们具有耐心、细致的工作作风和积极健康的从教心态。

班主任工作应避免的误区和应具有的理念

班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造＂人的心灵＂、培养人的感情与性格的活动。班主任只有树立与时代发展相适应的教育思想、教育理念,深刻认识班主任角色在新时期的定位,才能正确处理好班主任工作中的各种关系。

浅谈开展好农村中学广播体操的有效策略

通过谈话法、调查法对容县农村中学广播体操开展现状进行调查,发现很多农村中学的广播体操开展得不尽人意,而产生这种不良现象主要是受学校场地不够完善、学校重视不够、学生参与意识差、教师教学基本功等因素影响。