基于高中数学解题方法和技巧的几点思考

高中数学要想学好就必须拥有能够解决高中数学问题的能力,我们所提到的数学问题是指高中数学学习过程中碰到的各种问题和矛盾。我们想要提高这种高中数学解题能力,就必须要培养数学解题的能力以及技巧。此外掌握数学解题能力和技巧还能够培养自己的数学解题信心从而激发学生对于数学的良性好奇心,不断地完善自己的数学掌握体系,良好的解题方法和技巧让学生面对数学问题时变得轻松,学生越有信心就会越努力学习进而不断完善改进解题方法与技巧更加轻松解题,从此形成一个良性数学学习循环。

动物检疫监督管理创新思考

重视动物检疫监督管理工作，对提升动物检疫工作质量大有裨益。文章结合本地实际工作需求，分析动物检疫监督管理创新中存在的问题：检疫监督管理相关基础设施不够完善；动物检疫监督管理队伍综合素质低下；动物检疫监督管理相关制度有待健全等等，针对问题提出对应的解决措施，以供参考和借鉴。

分类讨论思想在初中数学教学中的应用

分类讨论法有别于传统的数学教学方法,其自身的优势更多,而且分类讨论法在初中数学教学中应用时,比传统教学方法更有效用,既能够满足初中生的数学学习需求,也能够贯彻落实新课改的教育教学理念。初中教师在应用分类讨论法时,通常都是对数学问题进行探究,并且还会分成三个步骤,第一,对相关数学问题进行深入的分析,明确这一数学问题的分类标准;第二,对相关数学问题进行拆解、分析,以此进行数学问题的具体分类,并得出相应的阶段性结果;第三,对通过分类得出的结果进行科学的归纳与总结,得出最终答案。结合这三个步骤进行分类讨论的过程,能够锻炼初中生自身的思维,使得学生的思维能够具有更强的周密性以及条理性,让学生的解题思路更加清晰,从而提高学生发现、分析以及解决相关数学问题的能力。另外,学生通过对数学问题或者数学知识的分类讨论,也能够将数学知识的结构理清,让复杂的数学知识变得简单化,使得学生更容易学会并掌握,进而树立学生学习数学知识的自信心,促使学生能够积极主动地学习数学知识,这样也有助于学生自主学习意识及能力的提高,促进初中数学教学质量的提升。