基于课堂参与度提升视野下初中音乐教学创新探究

随着素质教育的不断深入,对于学生的学科学习提出了更高的要求,音乐作为基础科目之一,在课程改革不断推进的过程中也显得越来越重要。音乐能够培养学生的人文情怀以及音乐素养,因此需要教师在教学过程中能够加以重视。同时学生作为课堂的主体更应该注重对于学生课堂参与度的提升。音乐是深受学生喜爱的一门课程,教师可以借助这一课程针对学生对于课堂的参与度进行相关的提升,强化学生在课堂的主体地位。

核心素养下初中音乐课堂的德育渗透

核心素养是学生应该具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键能力,是知识、能力和态度等的综合表现。初中是学生们的第一个关键期,第一个人生转折点,文化课程学业必然重要,不过,初中教师不能一味地给学生施加压力。音乐是一种可以表现和激发人们的思想感情、反应社会现实的艺术学科。小学的音乐教育是整个音乐教育中最基本的环节,对小学生的人格的塑造、思维、创造力的开发都有十分关键的作用,而初中音乐课是对学生艺术的再塑,更是对学生压力的分担。所以初中音乐课堂也十分重要。