幼儿图画书阅读活动的指导策略

教师在进行阅读指导时，引导幼儿对画面情节进行连贯观察有助于幼儿更好地理解图书内容，引导幼儿对画面细节的关注有助于幼儿提高对图书画面的观察能力，引导幼儿表达对图书的情感体验有助于幼儿有效地挖掘图书内涵。

幼儿园早期阅读辅助学具的设计与运用

幼儿园早期阅读辅助学具对提升幼儿图书阅读兴趣和能力具有重要作用，应以3岁-6岁年龄段幼儿图书阅读发展目标、图书阅读观察力的发展特点与图书阅读指导基本原则为依据，分三个年龄段进行学具的设计和制作，并提出设计要领及相关范例，同时提出相应的投放原则。

幼儿园班级借阅区的创设

2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》，第一次明确地把早期阅读教育纳入幼儿园语言教育的目标体系。2012年9月教育部颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》，其中语言领域中提出“为幼儿提供良好的阅读环境和条件；激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯；经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事”的教育建议。

中班主题阅读活动 花斑马永远快乐

主题阅读活动设计意图 在以往的阅读活动中，我们只是对图书进行单一的阅读，而主题阅读活动挖掘了所阅读图书中的可利用资源，涵盖了多个领域的教育内容，通过开展系列与阅读相关的活动，帮助幼儿构建起多元的、多领域的学习关系网，引导他们在活动中提取更多有价值的经验，使他们对阅读活动产生持久的兴趣，从而爱上阅读。进入中班，孩子对事物的理解能力逐渐增强，是培养阅读能力的关键时期。

引导爸爸参与幼儿园教育活动

幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。然而．在开展家长工作时，往往会遇到这样的情况：凡是幼儿园召开的家长会或家长学校、班级组织的活动，来园参加的妈妈占绝大多数．爸爸则寥若晨星。有时．我们就幼儿的情况需要与家长交流，就算特意找到爸爸，得到的也多是“问问妈妈比较清楚”之类的答复。

大班看图讲述活动:大树和男孩

活动目标 1．观察图片的细节，能大胆表达对图片内容的理解。2．感受图片的意境，乐意说出自己的感受。3．感受朋友之间的关爱，体会相处的快乐。活动准备图片4幅。活动过程 一、直接导入：今天我带来了几幅关于“大树和男孩”的图片．让我们一起看看吧。二、看图讲述（逐幅图片观察）。

创意无限美术游戏

1．只要有沙子的地方都可以．如小区的沙地、公园里玩沙的地方等。2．家长捡一根小树枝在沙地上画．宝宝也会跟着学样，让宝宝边画边说说画的是什么。

巧用生活用品玩游戏

当我们一直在抱怨孩子玩具太多，但却玩不出什么新花样的时候：当我们面对琳琅满目的玩具而不知购买哪些给孩子的时候……试试环顾家里的物品，也许玩具就在你身边，创意就在你我心中。

神奇的音乐亲子游戏

游戏1：小小舞伴 适合0～6个月小宝宝 游戏准备：轻松快乐的曲子

汽车里的快乐时光

坐车时，可以做些什么？是了无生趣地等待目的地的到来，还是让等待的时间变得充满趣味？让我们一起来看看如何度过坐车时的闲暇时光。