大学生心理危机解读及干预理念重构

文章对当前大学生心理危机问题的误读现象进行了分析,并在此基础上对心理危机性质的二元性、形成的渐进性、效应的主体性以及结局的差异性等特征进行阐述,进而从生态学的视角对大学生心理危机干预理念的重构提出看法。

美国营利性大学的特征与营利

美国的营利性大学近年逐渐成为高等教育的一个重要组成部分。他们以其与众不同的办学特色吸引诸多学者关注的目光。文章从分析美国营利性大学的特征入手,揭示了其进行营利活动所遵循的策略,并对其营利的实质进行深层次的剖析。

高校学生满意度研究对大学生心理健康教育的启示

文章从大学生心理健康教育的理念出发,结合高校学生满意度的研究综述,分别从目的、过程和对象上对大学生心理健康教育进行探讨:大学生心理健康教育要从认识合理的需要出发,使学生达到自我实现;同时要引导学生建立合理期望水平并培养良好的心态;还要注重教育对象的个体差异。

大学新生学习适应性与心理健康的关系

通过采取随机抽样的方式对广西某大学的192名大学新生进行了调查,探讨民族高校大学新生学习适应性与心理健康水平两者之间的关系。结果表明大学新生学习适应性与心理健康呈正相关(r=0.322,p<.01);在性别、民族、是否是独生子女、来自农村还是城市这四个因素方面大学新生的学习适应性差异很显著,在文理分科方面对大学新生学习适应性的影响差异不显著。

多元文化背景下壮汉双语师资培训课程模式构建

文章在对壮汉双语师资培训课程现状分析的基础上提出构建"文化认知-文化情感-文化态度"三位一体的双语师资培训课程模式理念,力求在课程模式设置上更贴近壮汉双语教师的需求,以便更有效地推动他们专业素养的发展。

学科教学中大学生创新创业教育理念构建

在新时代背景下,把创新创业教育与学科教学结合起来,能更好地实现学科教学的培养目标。在对目前大学生创新创业教育现状进行分析的基础上,必须把大学生创新创业教育纳入到学科教学中来,并从课程融合、思维训练、实践教学环节、职业认知能力以及非智力因素培养等角度构建大学生创新创业教育新理念。

新课改背景下公共教育学的课堂教学探讨

文章从新课程改革倡导的教学新理念出发,对公共教育学的课堂教学中师生的情感沟通、交往互动以及促进师生的共同发展等方面进行了探讨.

广西教师教育发展的现实选择

文章基于"西部大开发"、"东盟自由贸易区"等国家战略实施的时代背景,分析广西教师教育发展的现实情况,提出广西教师教育必须在理论研究、教育实践、培训体系等方面做出现实选择以促进持续、稳定、协调地向前发展。

高校学生满意度的调查研究——以广东地区高校为例

随着高等教育市场化,高校正面临着巨大的机遇与挑战。如何赢得学生、家长、用人单位和社会的青睐,在日益激烈的竞争中立于不败之地,是各高校生存和持续发展的关键。其中,学生的要求和意见则是高校生存和发展的重要参照系。以广东地区高校学生在高校的学习、生活的全部经历为出发点,对广东地区高校学生的满意度进行了实证研究,从而找出学生满意度的组成及影响因素,并探讨高校亟待改进的方面。

高校学生满意度研究述评

学生满意度是学生参与教育过程并分享教育成果的必然结果和评价指标。文章对学生满意度的理论基础及概念界定的相关研究进行了分析,并对国内外的研究进展进行总结,并指出这些研究的意义和不足之处。

球双锥外形稀薄过渡流区气动特性研究

采用风洞试验和工程计算相结合的方法,对球双锥类外形的稀薄过渡流区气动特性进行了研究。风洞试验在高超声速低密度风洞中进行,设计了高灵敏度的外式微量天平,解决了温度防护和高精度校准的问题,得到了球双锥外形在高度65km^75km、高超声速流动的气动力数据。在此基础上,结合球双锥细长体外形绕流的特点和DSMC数值模拟结果,从连续流粘性干扰模型、关联参数选取、过渡流搭桥函数等三个方面对现有工程计算方法进行了改进。研究结果表明:稀薄效应对球双锥外形的气动特性,尤其是轴向力系数和升阻比产生非常大的影响;计算与试验结果的对比表明,计算模型的改进效果显著,大幅度提高了预测值的准度。

全面建设小康社会与学习型社会的构建

党的十六大报告明确了全面建设小康社会的奋斗目标,同时指出教育在现代化建设中具有先导性和全局性作用,强调要通过学习型社会的构建来促进人的全面发展。本文简要阐述了学习型社会的理念,并进而论证了学习型社会的构建是促进人全面发展的必由之路,同时提出了构建学习型社会的相应对策。

充填管袋堆积体应力-渗流耦合模型试验

为探讨充填管袋堤坝管袋堆积体渗透各向异性及应力-渗流耦合关系,采用室内大尺度应力-渗流耦合模型试验,研究了多个管袋搭接形成的堆积体采用不同布置方式时上覆应力对管袋堆积体渗透特性以及渗透各向异性的影响。结果表明:管袋间接缝是堆积体渗流的主要通道,管袋按接缝平行渗流方向布置时,堆积体渗透系数远大于垂直方向布置,且易发生渗透破坏;随上覆应力增加,管袋堆积体的渗透系数逐渐减小,渗透各向异性逐渐增强,但不同布置方式时上覆应力的增加对堆积体渗透性的影响程度不同。

民族院校大学生民族团结教育与民族自豪感的相关性研究

我国是统一的多民族国家,民族团结关系到国家统一、政治安定、社会稳定以及各民族的共同繁荣和发展。坚持开展系统、有效的民族团结教育既是一项重要的工作,更是一项艰巨的任务。民族院校是党和国家为解决国内民族问题、培养少数民族干部、促进民族团结而建立的综合性普通高等院校。而广西作为民族团结教育的典范,因此对广西民族大学的本科生进行调查就比较具有代表性。通过问卷调查和访谈法对广西民族大学本科生进行调查,研究民族团结教育与民族自豪感的关系,以便提出一些对民族团结事业具有促进作用的方法和建议。研究结果发现,不同性别在民族团结教育和民族自豪感上不存在显著差异,民族团结教育与民族自豪感呈显著正相关。