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小黄人的奇妙之旅——程序的循环结构
被引量:
1
1
作者
梁洪琛
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2017年第4期40-43,共4页
案例概述2017年5月,为全面促进武侯区教育信息化发展,提升教师教育技术应用能力,促进信息技术和学科教学的深度融合,武侯区技装信息中心举办了首届武侯教育云平台创新课堂大赛。在此次活动中,来自武侯区的9所武侯教育云平台试点校的各...
案例概述2017年5月,为全面促进武侯区教育信息化发展,提升教师教育技术应用能力,促进信息技术和学科教学的深度融合,武侯区技装信息中心举办了首届武侯教育云平台创新课堂大赛。在此次活动中,来自武侯区的9所武侯教育云平台试点校的各学科教师带来了数节课例。本节课是作者代表成都市龙江路小学展示了一节小学程序设计的校本课程。课题为《小黄人的奇妙之旅——程序的循环结构》,是一节运用新媒体新技术在互联网环境下,基于移动终端的创新课堂教学案例。
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关键词
教育云平台
循环结构
武侯区
思维导图
智慧课堂
顺序结构
原文传递
题名
小黄人的奇妙之旅——程序的循环结构
被引量:
1
1
作者
梁洪琛
机构
四川省成都市龙江路小学
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2017年第4期40-43,共4页
文摘
案例概述2017年5月,为全面促进武侯区教育信息化发展,提升教师教育技术应用能力,促进信息技术和学科教学的深度融合,武侯区技装信息中心举办了首届武侯教育云平台创新课堂大赛。在此次活动中,来自武侯区的9所武侯教育云平台试点校的各学科教师带来了数节课例。本节课是作者代表成都市龙江路小学展示了一节小学程序设计的校本课程。课题为《小黄人的奇妙之旅——程序的循环结构》,是一节运用新媒体新技术在互联网环境下,基于移动终端的创新课堂教学案例。
关键词
教育云平台
循环结构
武侯区
思维导图
智慧课堂
顺序结构
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.58 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小黄人的奇妙之旅——程序的循环结构
梁洪琛
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2017
1
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