试析小学数学教学中“先学后教, 以学定教”的对策

随着新课改革的逐步深化和发展,小学数学教学受到越来越多的关注,“先学后教,以学定教”理念在小学数学教学中的应用,能够培养小学生自主学习意识,提升课堂教学的效果应用价值显著。基于此,本文简要阐述了先学后教,以学定教的基本流程,并分别从引导小学生积极开展课前预习、引导小学生展开自主学习以及引导小学生进行合作学习等方面,提出小学数学教学中“先学后教,以学定教”的对策。

基于Au/BiOI的光电化学传感器对血清素超灵敏检测

目的:本研究通过水热法制备了尺寸均一的金纳米粒子以及碘氧化铋(BiOI)纳米花,将二者复合后(Au/BiOI)用于血清素(5-hydroxytryptamine, 5-HT)的光电化学检测。Au/BiOI检测5-HT时有显著的光电流响应,这主要是由于在可见光照下,BiOI产生光生电子(e−)-空穴(h+)对,可以吸附更多的5-HT至电极表面并氧化,增加光电流;而Au纳米粒子的局域表面等离子共振效应可以增强光电流响应;此外,Au较强的导电能力可以阻止电子–空穴对的复合,进一步提高光电流,最终实现对5-HT的超灵敏性检测。该光电传感器检测5-HT时的浓度范围在0.25~20 μM之间,检出限为0.07 μM,表明Au/BiOI对5-HT具有较好的光电化学检测效果。该光电化学传感器还拥有稳定性好和灵敏度高等优点,期待其在生物小分子的检测中具有广阔的应用前景。