高中物理课程教学实践探析

现代教学理念强调学生的主体性,倡导学生自主学习,尊重学生的个性化特征.这些教学倾向的改变必然带来教学观念和教学方法上的调整与改变.物理教师怎么教才能提高学生学习的自主能力,调动学生的积极性呢？通过几年摸索,笔者认为可以结合以下几点进行尝试.1引入生活实例,破解抽象难题高中物理课程中有许多概念、规律需要学生理解掌握,同时这些内容又比较抽象、晦涩难懂,对广大师生造成了不小的困扰.为改变这一教学现象,人教版物理教材在编写中增加了诸如“想一想”“说一说”“思考与讨论”等小模块，以增加理论与实际的联系，为学生架起思维转换的桥梁．在这些活动中，增加了学生的感官体验过程，帮助学生对相关物理概念形成直观认识，增强感性理解．

怎样快速切入电学实验考点

高考电学实验的考查主要从实验器材(电表、电阻、电源等)的选择,实验电路图的选择与设计,误差分析,以及电流表电压表读数、分压限流、内外接法等方面进行。从高考阅卷情况来看,电学实验的得分率较低,是高考的难点之一,笔者基于教学实践,对高中物理电学实验考点进行了总结,并针对这些考点提出了相应的策略,所以说快速切入电学实验考点至关重要,下面是高中物理的一些重难点供大家借鉴。