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题名双速凸极同步电动机研究及其在泵站中的应用
被引量:4
- 1
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作者
梁湘燕
陈坚
朱泽堂
周思妤
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机构
三峡电力职业学院
武汉大学水资源与水电工程科学国家重点实验室
湖北华博电机有限公司
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出处
《科技创新与应用》
2013年第18期8-9,共2页
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文摘
轴(混)流泵的高效区窄,小流量区性能不稳定,偏离额定工况工作时效率很低,特别是在水位或扬程变化幅度大的泵站中,进行叶片调节的范围有限,变频调节又存在设备昂贵,且可靠性差、寿命短的缺点。大型变极双速凸极同步电动机采用了虚拟磁极的概念,通过改变其磁极对数,将电机做成二档转速,能自动切换,与叶片调节配合,既能调角又能调速,有效地扩大了泵的工作范围,且造价低廉,操作维护与单速机组无异。是大型低速泵机组调节技术发展的一大进步,特别适用于水位变幅大、对功能要求多样的大型轴(混)流泵站。
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关键词
双速凸极同步电动机
泵站
应用前景
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分类号
TH31
[机械工程—机械制造及自动化]
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题名节能高效电动机在泵站中的应用前景浅析
被引量:3
- 2
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作者
梁湘燕
陈抒
朱泽堂
周思妤
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机构
武汉大学水资源与水电工程科学国家重点实验室
武汉都市环保工程技术股份有限公司
湖北华博电机有限公司
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出处
《中国农村水利水电》
北大核心
2011年第6期91-94,共4页
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文摘
拖动水泵运转的电动机是泵站能耗的主要设备之一,研发和选用高效电动机对实现泵站节能有重要意义。这种电动机通过采用新技术、新材料、新工艺,包括改变其内部结构实现变极调速等,以降低损耗、提高效率。在阐述了节能高效电动机概念及其本体节能和调速节能的基础上,以无滑环绕线式异步电动机和双速凸极同步电动机在泵站中的应用为例进行了节能分析。结果表明,采用这种电动机与传统的电动机相比,其能耗节约率分别为4.33%和26.2%,推广到全国大型灌溉排水泵站更新改造的部分机组,年节电量可达3.58亿kWh,约占其机组年消耗电量的7.84%,经济效益显著。
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关键词
节能高效
电动机
泵站
应用前景
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Keywords
energy-saving
motor
pumping station
application prospect
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分类号
TM32
[电气工程—电机]
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题名基于学徒制的高职水工专业课程体系构建
被引量:1
- 3
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作者
梁湘燕
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机构
三峡电力职业学院
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出处
《职业技术》
2020年第6期54-57,共4页
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文摘
职业教育作为培养技能型劳动者的主阵地,在人才培养过程中,可以借鉴学徒制的优质经验,建立校企课程兼顾、融通国家职业资格标准、工学交替的课程体系。文章以水利水电建筑工程专业为例,介绍了在企业反馈基础上针对通识课程、职业素质课程、岗位能力课程、顶岗实训课程进行的创新课程体系。
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关键词
学徒制
效果反馈
水工专业
课程体系
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Keywords
apprenticeship system
effect feedback
hydraulic engineering specialty
curriculum system
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名老挝南公1水电站大坝主体工程施工及填筑质量监控
- 4
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作者
梁湘燕
宋求明
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机构
三峡电力职业学院
中国水利电力对外有限公司
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出处
《现代物业(中旬刊)》
2019年第2期211-211,共1页
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文摘
本文从混凝土面板堆石坝、溢洪道、引水发电系统等方面介绍了老挝南公1水电站工程项目的大坝主体工程施工方案、混凝土温控的综合措施以及填筑质量控制数字化系统。
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关键词
主体工程施工
混凝土温控
填筑质量监控
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分类号
TV52
[水利工程—水利水电工程]
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题名浅析电力系统主变故障的分析方法
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作者
万泉
郑华
梁湘燕
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机构
国网湖北省电力公司检修公司
三峡电力职业学院
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出处
《机电信息》
2014年第27期81-82,共2页
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文摘
电力系统主变故障常采用差动电流计算分析及故障录波分析的方法,现通过介绍原理及引入工程实例,描述二者在故障原因查找及保护动作行为判断中的应用情况,并进行比较,为电力运维工作提供参考。
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关键词
电力系统
主变
差动保护
故障录波
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分类号
TM711
[电气工程—电力系统及自动化]
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题名关于中职CAD教学的探究
被引量:2
- 6
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作者
梁湘燕
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机构
三峡电力职业学院
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出处
《信息与电脑(理论版)》
2014年第3期249-250,共2页
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文摘
针对中职生的特点,教师需调整教学目标、合理选择教材,灵活安排能激发学习兴趣的内容,并过"案例教学、任务驱动"进行技能培养,加强教学过程监控,才能使学生高效的掌握CAD软件操作,成长为高素质技能型人才。"CAD软件操作是我国中等职业院校工程类专业的基础课程,培养学生熟练的掌握CAD软件并能够绘制基本工程图纸是十分重要的一个教学目标,也是现代社会对应用型技术人才的基本要求。而在CAD教学中,我们往往发现,采用同样的教学模式和方法,中职学生的学习效果较之于高职学生,相差很大。一轮学习下来,高职学生能够顺利且独立地完成基本图纸的绘制,而中职学生则表现较差,这一现象值得我们思考。
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关键词
教学效果
CAD教学
软件操作
学习效果
任务驱动
过程监控
工程图纸
学习过程
应用型技术人才
工
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分类号
TP391.72
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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