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学生习作评析两则
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作者 梁焕娥 么慧君 潘洪刚 《现代语文(初中版)》 2004年第3期29-30,共2页
追求——生命的双脚梁焕娥没有比人更高的山,没有比脚更长的路。漫漫人生,便是无数追求的延续与集合。人生是一个不断追求的历程,没有追求的人生,他的生命是残疾的。(首句饱蘸哲理,开篇便点出“追求”
关键词 学生习作 评析 标题 构思 散文 议论文 初中 语文
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如何上好音乐欣赏课
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作者 梁焕娥 《课程教材教学研究(小教研究)》 2012年第Z3期29-30,共2页
新课标指出:中小学欣赏教学要适应学生活泼好动、注意力难以持久的特点,引导学生调动身体的各种感官,全身心地"投入"音乐,围绕欣赏音乐,结合音乐的各种要素,采用身体动作和表演等方式,参与到"音乐"中去。音乐欣赏... 新课标指出:中小学欣赏教学要适应学生活泼好动、注意力难以持久的特点,引导学生调动身体的各种感官,全身心地"投入"音乐,围绕欣赏音乐,结合音乐的各种要素,采用身体动作和表演等方式,参与到"音乐"中去。音乐欣赏教学启发学生丰富联想和想象的第三种方式,即由音乐感知与情感体验引起自由的想象。可见情感体验在音乐作品中举足轻重。音乐是情感的艺术,情感是音乐作品的灵魂。小学音乐教学的内容主要包括唱歌教学、音乐知识。 展开更多
关键词 音乐欣赏课 小学音乐教学 唱歌教学 音乐知识 音乐作品 音乐欣赏能力 身体动作 感受力 培养高尚的情
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