“以人为本”教育观对高校体育教学改革的启示

以人为本是社会发展重要理念，以人为本理念应用到教育中，对于教育改革具有较为积极的意义。高校体育教育是高校教学改革中的重点内容，高校体育教学是锻炼学生体魄，培养学生坚毅品质的关键课程。基于以人为本的教育观融入到高校体育教学改革中，为高校体育教学改革提供了多重启示。基于此，在本文中立足于高校体育教学改革，分析以人为本教育观对其实际影响。

探究高职院校体育教学的现状及发展对策

高职院校体育教学是教育中的重点内容,随着教育体制的改革,高职院校体育教学要求摒弃传统的教学方式,优化教学方法,发挥出体育教学的特点,培养学生素质能力。在本文中通过对高职院校体育教学的现状进行调查,从体育教学现状中分析影响高职体育教学发展的因素,并且在本文中提出促进高职院校体育教学发展的对策。希望通过本文的研究,能够为高职院校体育教学带来帮助。

高职院校体育活动安全现状分析

体育运动具有较强的对抗性和竞争性等特征,在运动过程中必然伴随安全风险,不可避免地出现一些体育安全事故。近年来高校学生运动猝死事件频发,给家庭带来伤痛的同时,也给学校带来巨大经济和名誉的损失。因此通过分析体育活动安全事件产生的原因,高校通过对体育设施、医疗等有效手段进行科学管理,可以有效规避体育活动所带来的安全风险。

新时期高职院校大学生党支部主题党日活动创新研究——以经济管理学院为例

高职院校学生党支部党日活动的落实,不仅是展示党员先锋作用的重要形式,而且对强化高职院校党员的管理具有重要的意义,只有在高职业院校学生党支部主题党日活动中大胆创新,才能够提升高校学生的政治素养和爱国热情,为广大青年党员的党性培养和品格塑造提供重要的助力。因此,高职院校学生党支部的主题党日活动应该与时俱进,开拓创新,本文从主题内容、体制机制、组织领导、形式平台、宣传动员等各方面进行探究,提出新办法、应用新举措,希望主题党日活动更贴近学生党员的实际,符合学生党员的需求,提升学生党员的修养。