D对称非负定矩阵反问题的解

研究了如下的D对称非负定矩阵反问题的解:对给定的X,B∈Rn×m,求A∈D-2SRn×n0,使得AX=B.得到了这一问题有解的充分必要条件,并在有解的情况下给出了解的一般表达式和算法例子.

用模糊综合评判方法评价高校教学质量

本文利用模糊综合评判的原理对高等学校中课堂教学的质量评价体系作了探讨,给出对教学质量评价的可操作性方法。

构建新型的高师数学教育专业课程体系

随着新一轮基础教育课程改革的深化,高师数学教育专业课程结构和课程设置所暴露出来的弊端日益昭彰。这种离开社会需求,自成一统的课程体系,使得高师与变革的时代需求明显不协调,亟待改革。借鉴世界发达国家高师课程设置的发展趋势,结合我国基础教育数学课程改革的现状,对我国高师数学课程体系提出如下设想:优化课程结构;实行通识教育;构筑课程平台,整合专业课程;增加实习时间,重视实习基地建设。

桂东南中学数学课堂使用多媒体课件辅助教学的现状分析与思考

本文主要对桂东南地区中学数学课堂使用多媒体课件辅助教学的现状进行调查、分析和研究,探讨其中存在的问题,分析问题产生的原因,提出可供借鉴的建议.

D对称半正定矩阵反问题的最佳逼近解(英文)

对任意矩阵A*∈Rn×n,当矩阵方程AX=B在D对称半正定矩阵集D-2SR0n×n中的解集SA非空时,给出A*在SA中的最佳逼近解,并用数值算例验证最佳逼近解的有效性.

D对称非负定矩阵

定义了一类新的特殊矩阵——D对称非负定矩阵,并导出了它的若干性质。

地方高等师范院校数学专业创新人才培养的探索

为适应社会对高素质数学专业创新人才的需求,2012年起项目组提出"厚基础、重素养、扬个性、求创新"的数学专业人才培养理念,依托5个自治区级课题开展系列探索与实践。创建了地方高师院校"厚基础+重素养"的数学专业创新人才的"151"培养模式;丰富了培养高师数学类学生专业素养的途径和方法;为转型地方高师院校数学专业高素质创新型人才培养模式改革提供支撑和参考,成果已在2016级推广并受到高校同行关注。

多项式基相关矩阵的关系

通过定义多项式空间上的线性算子,研究与多项式基相关的联合矩阵的关系,得到了它们之间的相似关系式.

几何画板教学与数学素养的培养

通过问卷调查的方法,对部分中学数学教师使用几何画板的情况及其使用效果进行分析.结合新课改中的理念,探讨了几何画板课程教学对培养学生数学素养的作用,提出了基于几何画板教学的培养数学素养的实践与策略.

多项式Bezout矩阵的约化与Vandermonde矩阵的逆

讨论了一般多项式基的多项式Bezout矩阵的约化、多项式基Vandermonde矩阵的逆以及它们之间的关系,方法是利用标准幂基到一般多项式基的转移关系.

一类线性定常系统的化简问题

对控制系统理论中的一类线性定常系统的化简作讨论,给出了在可控制或可观测条件下的算法。

矩阵在闭凸锥上的最佳逼近(英文)

讨论矩阵在闭凸锥上的最佳逼近及其数值算法,在对称半正定矩阵集上,给出了最佳逼近数值算法的MATLAB程序和数值例子.数值结果表明,算法是有效的和有用的.

高师数学教育类课程与教法的改革实践

论述了高师数学专业数学教育类课程和教法改革的必要性:是新世纪的呼唤;是信息技术和知识经济的推动;是人才市场的新要求;是数学观念和数学教育理念变化的需要.提出了数学教育类课程及教法的改革的途经:教材内容的整合优化,增设现代教育理论、实践专题,加强教师基本技能训练,重视见习、模拟和参与数学教学活动.得到有益的启示:课程内容的选取要考虑现代数学教育的观点和中学实际;加强实践、激发学生兴趣.

D对称非负定矩阵反问题解和算法

讨论了D对称非负定矩阵反问题解和算法,给出了D对称非负定矩阵反问题有解条件的判别以及求解的MATLAB程序.

关于科学教育目标的比较

本文就美国、加拿大和英国的科学教育目标进行研讨，分析这些国家的科学教育目标，为我国科学教育的改革和发展提供可借鉴的启示。

一类分式线性变换确定的多项式空间的线性变换的矩阵

首先研究了由形如y=τ(x)=ax+bcx-a的分式线性变换确定的多项式空间Cn[x]的线性变换的矩阵,得到了这类矩阵是拟对合矩阵的结果;然后用其特殊情形,描述了线性时不变系统的Schur稳定与Hurwitz稳定的关系.

农村剩余劳动力的数学模型研究

农村剩余劳动力的转移,是目前人们关注的焦点。本文根据我国九年的农村劳动力的情况,构造出GM(1,1)模型,并得出结论:农村剩余劳动力的发展呈现递减的趋势。为农村剩余劳动力的转移提供了科学的依据和有效的决策借鉴。

应用型大学概率论与数理统计教学内容的优化与整合探讨

在当前社会迫切需要应用型人才的背景下,本文提出概率统计课程的教学内容需要优化与整合,优化概率论中的内容,突出数理统计中应用性较强的内容,把统计软件的基本操作整合到教学过程中.本课程的优化与整合有利于学生学到更切合实际的基本技能,顺应社会发展对人才的需要.

分析计算机专业软件方向专业实习和毕业设计的整合

为了综合解决应用型本科计算机专业软件方向毕业生对口实习岗位紧缺,及毕业设计时间与就业时间冲突的问题,提出整合计算机专业软件方向专业实习和毕业设计的方案。本文首先对整合方案进行了描述,接着比较了整合方案和传统方案的区别,分析了整合方案的优点和需要解决的问题。文中还给出了两个成功案例.