英语国际音标与自然拼读法的比较

小学英语语音教学究竟该用国际音标还是自然拼读法一直都有争议。国际音标能提高认读单词的准确率,但音标系统的学习会增加学生的负担;自然拼读法融合字母进行教学,音形一致,简单易学,但不利于多音节词以及不符合规律的词的认读。分阶段选择不同的教学法就能扬长避短,有效地提高教学质量。

自然拼读法在中美小学英语教学中的应用

自然拼读法一直是国外培养和提高学生英语阅读能力普遍使用的方法。我国大陆在21世纪初引进此教学方法,但国情不同,在实际应用过程中也存在着差异。

试论小学教育双语教师的培养与培训模式

为了满足不同层次、不同类别学校对双语教师的需求,必须尽早着手研究和建立双语师资的培养培训模式,以解决双语教学中的瓶颈问题,扫除双语教学前进中的障碍,推动双语教学快速、稳步前进。

小学教育专业本科实践教学模式探讨

"四步进阶法"实践教学模式改变了传统的"一次性"教育实习模式,把教育实践循序渐进地分为"经常性认识见习、模拟实习、尝试性实习和准教师顶岗实习"四个步骤,突出了实践教学的重要地位,达到了强化实践的目的,使教育实践有了更充分的时间保证,能有效提高学生的实践能力。

教学评价应有利于减轻学生的心理负担

教学评价是新课程改革的重要内容之一。作为一种教育手段,教学评价贯穿于教学的全过程。科学的、合理的教学评价可以调动学生学习的积极性,提高教学质量;反之则会对学生的学习心理产生不良影响,阻碍教育教学的良性发展。本文从教学评价的功能及意义的角度出发,与同行们探讨有利于减轻学生心理负担的评价方式,并提出了个人的一些意见和建议。

英文商业广告标题类型及功能刍议

在现代商业化的社会里,广告已成为信息的主要来源之一.商业广告以推销商品为目的,以向用户和消费者提供产品信息为主要特征.它是商品销售的宣传方式,也是一种促销手段.英文商业广告和其他类型的广告一样,由许多部分组成.印刷类广告最关键的组成部分是标题、插图、副标题和正文等.在此,仅就英文商业广告标题的类型及其功能谈一些看法.一。

基于思辨能力培养的高中语文阅读教学策略探究

核心素养包含了多项关键能力与素质的形成,其中之一就是学生思维提升和发展。在教育部门印发的相关规划和意见当中,就把学生的思辨能力培养作为该方面的内在要求。就语文这门学科来说,阅读居于基础性位置,强化思辨性阅读能力建设培养,以促进条理性与发散性的思考和清晰表达,被设定为了关键的学习群组任务。从此可以看出语文教学对学生思辨能力提升的高度重视。将思辨能力作为阅读教学的基础性和全局性要素加以提升,对于促进学生核心素养培育,持续深化素质教育改革,锻炼学生从阅读强基固本入手撬动个人听、说、写等多方面语文学科素养增强,都至关重要。将思辨能力理论成果作为研究依据,通过探讨思辨能力在高中阅读当中的作用,针对当前高中学生思辨阅读能力培养的现状,提出了一些针对性的对策建议,以推动学生的全面发展和综合提高。

基于Cortex M4与Android APP的远端家庭环境监控系统设计

设计基于ARM Cortex M4(STM32F407ZGT6)的微型控制器,完成对设备端传感器(温度、湿度、光强、烟雾等)输入信号的采集(模拟量转数字量算法、条件组数字量滤波算法)与机械设备(门、窗、灯)的输出控制,并通过SIM-GPRS网关与腾讯云端主机建立网络连接;Android APP完成对客户端用户登录、信息查看以及对下控制交互页面,且通过HTTP网络通信与腾讯云主机上Tomcat7服务器承载的自定义JavaWeb服务程序实现访问,采用C/S架构,使客户端程序与服务器数据库直接建立连接,实现对智能设备端远程数据的查看与向下控制。

小学英语教育呼唤高素质教师

教育部决定:从2001年起,以小学三年级为起点,在全国城市和县城小学积极推进小学英语课程。小学英语由于开设时间不长,还存在教师素质滞后的现象。有鉴于此。