侧卧位分娩配合手扶胎头接产的临床价值分析

目的:探讨和分析侧卧位分娩配合手扶胎头接产的临床价值。方法:对分娩的200例产妇进行分组,分组方法按照随机数字表法,分为观察组和对照组,每组100例。给予对照组传统助产方式接产,给予观察组侧卧位分娩配合手扶胎头方式接产,对比两组产妇的护理情况及分娩结局。结果:观察组产妇第二产程时限较对照组产妇明显缩短,差异有统计学意义(P<0.05);观察组产妇产后42dOxford盆底肌力评分较对照组产妇明显升高,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组新生儿并发症发生率较对照组明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组产妇会阴结局情况明显优于对照组产妇,差异有统计学意义(P<0.05);观察组产妇产后出血的发生率较对照组产妇明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:侧卧位分娩配合手扶胎头接产,能够显著缩短产妇的第二产程,减少不良损伤的发生,改善产妇分娩预后,可加以推广。

情感教育在初中道德与法治教学中的应用探究

随着新课改的不断推行,初中道德与法治的教学内容也不断丰富,这给学生提供了更多的学习素材,同时也给他们带来了更多的学习压力。为了有效提高学生的学习兴趣,教师在教学中应当更注重学生的学习感受和情绪变化,站在学生的角度思考如何使他们在感兴趣的基础上学好这门课程,情感教育就是一种有效的教学方法,它能够和道德与法治这门课程进行有效结合。因此,本文就情感教育在道德与法制教学中的应用进行探究,并提出几点教学策略。

分娩镇痛联合自由体位分娩对初产妇的影响

目的探讨分娩镇痛联合自由体位分娩对初产妇的影响。方法分析我院2014年2月~2016年2月收治的200例初产妇的临床资料,依据分娩方式不同进行分组,对照组(常规体位分娩)100例和观察组(分娩镇痛联合自由体位分娩)100例。观察两组初产妇各个产程时间、分娩结局、疼痛等级评分情况。结果观察组初产妇第一产程、第二产程、第三产程时间均短于对照组,观察组初产妇顺产、剖宫产和会阴侧切率均低于对照组,观察组初产妇疼痛等级均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论分娩镇痛联合自由体位分娩在初产妇中应用,可以缩短产程时间,降低疼痛等级评分,值得临床推广应用。

穴位按摩与艾灸护理防治剖宫产术后腹胀的效果

目的:探讨穴位按摩与艾灸护理防治剖宫产术后腹胀的效果。方法:将2015年3月15日-2018年3月7日期间我院收治的120例剖宫产手术产妇分为两组:对照组60例,采用常规护理;观察组60例,采用穴位按摩联合艾灸护理,比较两组产妇的肠蠕动恢复时间、肛门排气时间以及术后12 h、24 h、48 h内的腹胀发生率。结果:观察组肠蠕动恢复时间(11.94±5.86)h、肛门排气时间(19.42±5.17)h、术后12 h,7例腹胀(11.67%)、术后24 h,4例腹胀(6.67%)、术后48 h,无腹胀。对照组肠蠕动恢复时间(18.17±6.32)h、肛门排气时间(25.53±5.06)h、术后12 h,28例腹胀(46.67%)、术后24 h,11例腹胀(18.33%)、术后48 h,2例腹胀(3.33%),组间比较差异明显(P <0.05)。结论:在剖宫产术后腹胀的临床护理中,采用穴位按摩与艾灸联合护理,能够有效促进产妇的肠功能恢复,减轻临床症状,是一种可行、值得推广的护理模式。

运动和饮食控制法对妊娠期糖尿病孕妇血糖及妊娠结局的影响

目的探析运动和饮食控制法对妊娠期糖尿病孕妇血糖及妊娠结局的影响。方法 200例妊娠期糖尿病孕妇,随机分为对照组和观察组,每组100例。对照组孕妇给予常规护理,观察组孕妇在对照组基础上给予运动和饮食控制法。比较两组孕妇干预前后血糖水平和不良妊娠结局发生情况。结果干预前,两组孕妇的空腹血糖、餐后2 h血糖和糖化血红蛋白水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组孕妇的空腹血糖、餐后2 h血糖和糖化血红蛋白水平均低于本组干预前,且观察组低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组孕妇不良妊娠结局发生率为3.0%,显著低于对照组的10.0%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对妊娠期糖尿病孕妇实施运动和饮食控制法有利于降低孕妇的血糖,降低不良妊娠结局发生率,提升孕妇的生存质量,值得临床推广和应用。

拉玛泽呼吸法联合无创自由体位分娩法对产妇分娩质量的影响

目的：探讨拉玛泽呼吸法联合无创自由体位分娩对产妇产后的心理状况以及分娩结局的影响。方法：选择2014年12月~2015年12月待产妇2862例作为研究组，以2013年1~12月待产妇2994例作为对照组，对照组实施常规护理，研究组实施拉玛泽呼吸法联合无创自由体位分娩。结果：研究组产前及产后 SAS 及 SDS 评分均低于对照组（P ＜0．05），自然分娩率高于对照组，剖宫产率以及产钳术使用率均低于对照组（P ＜0．05），自然分娩产妇分娩过程中的疼痛评分均低于对照组（P ＜0．05），自然分娩者第1，2产程及总产程均短于对照组（P ＜0．05）。结论：拉玛泽呼吸法联合无创自由体位分娩，可以有效缓解产妇的消极情绪，减轻疼痛，对于提升自然分娩舒适性和安全性具有积极作用。

中药泡澡在产前孕妇中的应用价值探讨

目的:探究中药泡澡在产前孕妇中的应用价值。方法:随机选取2016年7月~2017年5月我院产科的80例产妇作为研究对象,按照护理方式不同分组,对照组(n=40,常规护理)及观察组(n=40,常规护理+中药泡澡),对比两组疗效、睡眠质量。结果:观察组治疗总有效率95.00%(38/40),对照组为80.00%(34/40),两组比较差异显著(P<0.05);护理前,两组PSQI、疲惫评分对比无明显差异(P>0.05);护理后,两组PSQI、疲惫评分都明显改善(P<0.05),而且观察组改善效果更加显著(P<0.05)。观察组第一产程、第二产程、第三产程、总产程用时均短于对照组(P<0.05)。结论:中药泡澡运用于产前孕妇护理中,可改善睡眠质量及产前疲惫,缩短产程,值得推广,尤其是睡眠质量差及明显疲惫的产妇。

综合护理干预对新生儿黄疸疗效及黄疸指数的影响

目的探析综合护理干预对新生儿黄疸疗效及黄疸指数的影响。方法 100例黄疸新生儿,运用随机数字表法分为对照组和观察组,各50例。对照组新生儿实施常规护理干预,观察组新生儿实施综合护理干预,比较两组新生儿临床疗效、治疗后第1、3、7天黄疸指数、平均24 h排便次数及黄疸消退时间。结果观察组新生儿治疗总有效率为98.0%,明显高于对照组的86.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组新生儿治疗后第1、3、7天黄疸指数分别为(6.02±1.23)、(8.39±1.25)、(9.11±1.56)mg/dl;对照组新生儿治疗后第1、3、7天黄疸指数分别为(6.78±1.05)、(8.95±1.23)、(13.28±1.47)mg/dl。观察组新生儿治疗后第1、3、7天黄疸指数明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组新生儿平均24 h排便次数、黄疸消退时间分别为(1.05±0.23)次、(2.85±0.17)d;对照组新生儿平均24 h排便次数、黄疸消退时间分别为(2.86±0.21)次、(4.78±0.22)d。观察组新生儿平均24 h排便次数明显少于对照组,黄疸消退时间明显短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在新生儿黄疸护理中采用综合护理干预,能明显提高治疗效果,降低黄疸指数,缩短黄疸消退时间,值得临床推广应用。

系统化护理对产妇压力和新生儿喂养方式的影响

目的探析系统化护理对产妇压力和新生儿喂养方式的影响。方法 200例分娩产妇,随机分为对照组和观察组,每组100例。对照组采用常规护理,观察组采用系统化护理干预,比较两组母乳喂养成功率、干预前后知觉心理压力量表(CPSS)评分及喂养自信心量表(BSES)评分。结果观察组母乳喂养成功96例,成功率为96.0%;对照组母乳喂养成功85例,成功率为85.0%;观察组母乳喂养成功率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前两组CPSS评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后两组CPSS评分均低于干预前,且观察组(35.15±5.16)分明显低于对照组的(46.14±5.39)分,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前两组BSES评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后两组BSES评分均高于干预前,且观察组(130.26±10.25)分明显高于对照组的(114.32±10.47)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对产妇实施系统化护理可提高母乳喂养的成功率,同时可以缓解产妇的压力,增强产妇的母乳喂养自信心,值得推广和应用。

大道至简 返璞归真--政治高考选择题典型干扰项设置策略研究

近年来,鉴于“无情境不成题”的命题原则,政治高考题越来越注重考查学生对情境、材料的解读、理解和运用能力。在试题的命制中,高中政治选择题的命题核心在于题肢干扰项的设定,干扰项的设定充分展现了命题者的命题策略与专业水准。命题者通常利用考生对教材中某些概念或表述形成的思维定式,在选项中运用与之相近的表述,进而诱导考生产生错误判断。

谈初中道德与法治教学中核心素养的培育

教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》首次提出了学科核心素养的概念,学科核心素养是立德树人核心价值下的重要内容,对于提高学生的实践能力、思维能力、道德品格等有重要意义。初中道德与法治课堂教学培养学生的核心素养,就是为国家培养有能力、有品德的人才,那么,如何在课堂教学中培养学生的学科核心素养呢?一、培养政治认同感第一,培养学生的中国立场。

体验式教学在初中道德与法治教学中的实践

在初中阶段的课程教育当中,道德与法治课程占据重要地位,因为这门课程在培育学生道德和法治素养发挥着重要作用,是提高学生道德素质和法治意识、完善学生人格品质、促进学生健康发展的坚实阵地。由于初中道德与法治教学和我们的生活和学生未来投入社会存在着密不可分的关系,所以就不能够停留在理论教学上,而是要合理运用体验式教学方法,促进理论与实践的完美整合,让学生既收获知识,又能够收获相应的能力。

导乐助产士陪伴联合自由体位对产妇结局的影响

目的导乐助产陪伴联合自由体位能够降低产妇分娩疼痛及不良结局发生,分析导乐助产士陪伴联合自由体位对产妇结局的影响。方法选择广东省中山市古镇人民医院2018年1月—2019年6月收治的临产产妇100例,随机分为观察组和对照组各50例,观察组采用导乐助产士陪伴联合自由体位分娩,对照组采用传统待产模式,比较两组产妇不同产程分娩时间、阴道出血量以及产妇结局。结果观察组患者第一、第二、第三产程分娩时间均短于对照组,出血量少于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者会阴裂伤、会阴侧切、产钳助产、中转剖宫产发生率分别为2.00%、2.00%、4.00%、6.00%,对照组分别为16.00%、8.00%、8.00%、22.00%;观察组会阴裂伤、中转剖宫产发生率明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论导乐助产士陪伴联合自由体位应用于临床产妇,产妇各产程分娩时间均明显缩短,出血量明显减少,降低了会阴裂伤、中转剖宫产的发生率,保障了产妇身体健康,值得临床应用推广。