2型糖尿病患者自我管理误区的调查研究

目的了解2型糖尿病患者的自我管理误区,为针对性健康教育提供依据。方法采用2型糖尿病患者自我管理误区问卷对176例2型糖尿病患者进行调查。结果2型糖尿病患者自我管理误区得分(22.78±9.88)分;不同性别、年龄、文化程度、职业、人均月收入、医疗费用支付方式患者自我管理误区总分或维度得分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论2型糖尿病患者普遍存在自我管理误区,自我管理误区与个人人口统计学资料存在一定的关系,护理人员应给予针对性健康教育。

临床护理教师情景模拟教学培训认知调查

目的:探讨临床护理教师对情景模拟教学培训的认知情况,并探讨其效果。方法:聘请美国普渡大学资深护理专家苏惠明担任主讲教师,对46名临床护理专兼职教师进行2 d的情景模拟教学培训,并确定培训内容。培训后采用自行设计的问卷对培训内容及效果进行调查,采用小组访谈法对受训者进行访谈,了解其培训感受、问题和建议。结果:受训者对本次培训的组织管理、课前准备、课程模块、授课技巧和培训环境满意度为89.00%、89.13%、84.78%、86.96%、63.04%;95.65%受训者认为本次培训内容重要,93.47%受训者认为培训效果显著,54.35%受训者为初次培训,76.09%受训者认为需深入学习评判性思维技巧。结论:本次培训取得较好效果,在一定程度上提高了受训者对情景模拟教学和批判性思维的认识,但今后有必要继续进行情景模拟教学培训,设计受训者实践设计、执行、与评价情景模拟教学个案等内容。

护理教师对情景模拟教学培训评价的质性研究

目的探讨临床护理教师接受情景模拟教学培训后的真实体验,评价其效果和可行性,为系统开展情景模拟教学提供指导。方法对来自我校和6所医院的46名临床护理专兼职教师进行2天的情景模拟教学培训。之后,采用质性研究中焦点团体访谈法对自愿参与访谈的28名教师进行访谈,并用Colaizzi法对资料进行分析。结果培训体验归纳为5个主题:情景模拟教学培训的效果;情景模拟教学培训的不足;传统临床护理教学存在的问题;开展情景模拟教学的困难;护理教师对临床教学的建议和启发。结论本次情景模拟教学培训使临床护理教师受益颇多,有利于提高其综合素质,同时反映出护理实践教学存在诸多进步空间,有待完善。

汽车发电机不充电的故障分析和应急处理

汽车在郊外长途行驶时,如何对汽车发电机充电系统突然不充电作应急处理,是驾驶员经常遇到的棘手问题。先就充电系统的组成结构以及工作原理进行介绍,接着就汽车发电机不充电的故障进行分析,并提出了一些应急措施。

护理本科生实习鉴定表评价结果分析及对策

通过审核我校本科护生的实习鉴定表,了解本科护生的实习情况并评价其效果,为进一步强化实习管理提供理论依据。根据本科护生实习鉴定表条目和实习大纲要求自行设计"实习鉴定表审核扣分标准",审核并评价203份护理本科毕业生实习鉴定表。实习鉴定表出现问题最多的条目是未按实习教学大纲要求实习科室;其次是个人小结书写过于简单、字迹潦草、有错别字。学校应与实习单位加强沟通,督促实习单位执行实习大纲,学校、实习单位以及护生个体应加强对实习鉴定表的重视程度,护生也要注重实习心得的总结。

浅议汽车维修原理的再认识

伴随着科学技术的不断发展和维修技术的不断进步,汽车维修的原理也在不断更新,本文从汽车维修原理的五个方面入手,将大众熟知地传统观点进行分析,对其进行完善和更正,使大家对汽车的维修原理再次进行了解和认识。

富马酸伏诺拉生片治疗复发性反流性食管炎患者的临床研究

研究富马酸伏诺拉生片对复发性反流性食管炎(RE)的疗效。方法 将本院2022.9-2023.2接收的40例复发性RE患者纳入研究并随机分为常规组与治疗组,分别使用雷贝拉唑与富马酸伏诺拉生片治疗,各含20例患者,比较两组的症状评分、临床疗效及胃泌素水平。结果 治疗前,两组各项症状评分对比无差异,P>0.05;治疗后,治疗组各项症状评分均低于常规组,P<0.05;治疗组治疗总有效率为94.26%,高于常规组的66.18%,P<0.05;治疗前,两组胃泌素水平对比无差异,P>0.05;治疗后,治疗组胃泌素水平高于常规组,P<0.05。结论 使用伏诺拉生治疗复发性RE,能够快速缓解患者的各项临床症状,显著提升治疗效果,有效改善其胃肠激素水平,恢复胃肠功能,具有较高的临床应用价值。

沁源县2009—2013年医疗机构消毒效果监测分析

医疗机构是患者诊疗疾病、医务人员工作的重要场所，而消毒是控制和预防感染的重要手段［1］，因此，监测并掌握区域内医疗机构的消毒质量，是保护医务人员及防止院内感染的重要手段。为了解沁源县各级医疗机构消毒工作质量及存在的问题，在2009—2013年对县、乡、村三级医疗机构使用中消毒液、医护人员手、物体表面、空气的消毒工作进行了监测。现将监测结果总结如下。

沁源县防疫站对突发事件的检测能力现状及对策

文章通过对沁源县防疫站突发事件卫生检测现状的分析 ,指出存在的问题 ,并据此提出相应的对策与措施。

营养素、肠道菌群与健康

肠道菌群对人类健康具有重大影响。饮食中的脂肪、蛋白质、碳水化合物等作为主要的营养素,在为人类机体提供能量的同时,也会调节肠道菌群的多样性和丰富度,因此在预防、管理和治疗某些疾病中起着重要作用。

沁源县青少年麻疹、风疹、腮腺炎抗体水平监测结果分析

目的:了解沁源县青少年麻疹、风疹、腮腺炎抗体水平,评价疫苗接种效果和人群免疫情况,为制定免疫规划策略和防治措施提供依据。方法:按照分层随机抽样的原则抽取青少年250人,采用酶联免疫吸附测定法(ELISA)检测麻疹、风疹、腮腺炎IgG抗体。结果:共检测250份血清标本,麻疹、风疹、腮腺炎IgG抗体的阳性率分别为92.40%,72.0%,69.6%。各年龄组间阳性率比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。不同性别、不同地区人群阳性率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:麻疹抗体阳性率较高,风疹、腮腺炎抗体阳性率偏低,存在暴发风疹和腮腺炎疫情的风险,须进一步开展学龄儿童麻风、麻腮风疫苗的查漏补种工作。

2014年沁源县农村生活饮用水监测结果分析

饮用水安全直接关系到群众的健康,为了解沁源县农村居民生活饮用水卫生状况,掌握影响居民饮用水安全的主要因素,确保生活饮用水的卫生和安全,依据山西省农村饮用水水质卫生监测方案（2014版）,我们于2014年对沁源县农村居民的生活饮用水水质进行监测分析,为有效监管饮用水卫生安全提供了科学依据。1对象与方法1.1研究对象：根据省监测方案的要求和原则,

浅谈雷诺Espace(J637)防盗系统的工作原理及应急措施

介绍了雷诺防盗系统的工作原理及应急措施。

不同学历护生职业认同和学习动机的相关性研究

目的:调查分析不同学历护生职业认同和学习动机的相关性。方法:采用护生职业认同问卷、学习动机问卷对山东省某高校1537名护生进行调查。结果:不同学历护生职业认同评分比较,差异有统计学意义(P<0.001),专科>专升本>本科;不同学历护生学习动机评分比较,差异有统计学意义(P<0.001),专升本>专科>本科;护生职业认同与学习动机呈正相关(r=0.550,P<0.001)。结论:护理教育工作者应分层次开展职业思想教育,尤以提高本科护生的职业认同和学习动机为主。

健康人群体检空腹血糖及血清甘油三酯相关性分析

近年来,随着社会的不断进步发展,人民群众的健康意识不断提高。健康体检已成为当今社会健康发展的体现,同时也为临床上疾病的预防控制起到非同小可的作用。临床上曾有糖尿病患者尤其是控制不良者常继发Ⅳ型高脂蛋白血症(主要表现为血清甘油三酯和极低密度脂蛋白水平升高)的结论。本文对自愿前来沁源县疾控中心的体检者(30～70岁)

酒精成瘾与伏隔核内谷氨酸能突触传递及可塑性

目前临床上治疗酒精成瘾的难点在于降低酒精渴求程度和复饮率,充分阐明酒精渴求和复饮的神经生物学机制是解决这一难题的关键。中脑-皮层-边缘环路异常的神经适应是导致药物渴求以及复发的重要机制,其中伏隔核和内侧前额叶两个脑区是该环路中重要的组成部分。动物研究表明长期酒精暴露或摄取引起伏隔核内谷氨酸能传递及其突触可塑性异常,而这些异常适应性增加了饮酒行为复发的易感性。因此,本文将基于在动物模型上的电生理研究成果,重点讨论长期酒精暴露引起的伏隔核内谷氨酸能传递适应性相关的最新研究进展;其次,简单探讨内侧前额叶-伏隔核谷氨酸能传递在酒精渴求及其复发中的作用;最后,分析论证恢复伏隔核内谷氨酸能突触传递的异常适应,是否可以作为治疗酒精成瘾的潜在靶点。

本专科护生学习动机与职业认同的相关性研究

目的探讨本专科护生学习动机与职业认同现状及其相关性。方法应用一般资料调查表、职业认同量表和学习动机量表对1538名本专科护生进行调查。结果护生职业认同总分为(57.54±12.89)分,学习动机总分为(119.92±22.03)分,均处于中等水平。两者总分及各维度之间呈正相关(r值为0.225~0.614,P<0.01)。结论护生职业认同与学习动机呈正相关,学习动机越强,职业认同水平越高,提示护理教育者及管理者应重视提高护生的学习动机,树立稳定的职业观念。

沁源县2005～2009年布病血清学监测结果分析

目的:了解沁源县人间布鲁杆菌病(以下简称布病)流行规律。方法:血清学监测。结果:羊只接触人员的阳性率为10.8%,疑似患者的阳性率为42.8%。结论:应加强职业接触人员和养羊农户的布病防治知识培训和宣传。