探索“文化渗透、经典阅读、高考链接”的有效教学模式——以《氓》的教学为例

《高中语文课程标准》规定:“高中语文课程必须充分发挥自身的优势,弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀文化的熏陶。”从一份试卷来分析,高考语文除了第一部分考察字音词义句子,让学生习得最基础的语言知识,第二部分考察文言文阅读,古诗词赏析,文学类文本和实用类文本阅读能力,均是让学生学会审美。审美,审智慧之美,审人文之美。

关于外经贸企业如何搞好资产经营的研究

一、什么是资产经营所谓资产经营,即是对资产的规模与结构进行重组、调整,将存量资产最大限度地盘活,使增量资产达到优化配置,从而使资产实现保值增值最大化。资产经营包括主体和客体两个方面,前者是指谁来进行资产经营。

创意“读写绘”,助力整本书阅读梳理、积累与内化

如何鼓励个性化理解,维持阅读乐趣,促进表达与交流呢?笔者以"读写绘"活动,引领学生对整本书阅读进行个性化的理解梳理和语言积累,促进阅读内容的内化,最后引导阅读内化后的诗性表达。一、创新思维导图,助力阅读的个性化梳理与积累思维导图是一个帮助学生梳理复杂思路,再现复杂阅读过程的工具;而对于老师来说,需要检验学生是否已经阅读,需要把控学生阅读的进度与深度,而思维导图就是一个了解学生阅读过程,把握学生阅读问题的工具。

旧瓶装新酒,未必“新”——琼瑶改编的大陆电视剧《新还珠格格》受观众冷落原因

与1998年版《还珠格格》相比,2010年拍摄的《新还珠格格》三部曲明显受到观众冷落。编者主观意识出现偏差,观众的审美疲劳,剧情的拖沓,过度的商业炒作模式等是该电视剧受观众冷落的原因。