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论《中国近现代史纲要》课程教学中的社会主义荣辱观教育及其路径
被引量:
4
1
作者
陈立中
梁玉霄
《中南林业科技大学学报(社会科学版)》
2009年第6期193-195,共3页
《中国近现史纲要》课程蕴藏着丰富的社会主义荣辱观教育的资源,教材宣扬了浓厚的爱国主义、集体主义和革命的英雄主义精神,这些是"纲要"课程教学中进行社会主义荣辱观教育的主要内容。针对这些内容,结合"纲要"课...
《中国近现史纲要》课程蕴藏着丰富的社会主义荣辱观教育的资源,教材宣扬了浓厚的爱国主义、集体主义和革命的英雄主义精神,这些是"纲要"课程教学中进行社会主义荣辱观教育的主要内容。针对这些内容,结合"纲要"课程的特点,"纲要"课程教学中进行社会主义荣辱观教育的具体路径主要有研制专题多媒体课件、进行影像教学、进行案例教学、进行实践教学,并注重做到与历史史实、与学生的实际、与当代中国发展的实践三个方面的结合。
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关键词
中国近现代史纲要
荣辱观教育
路径
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题名
论《中国近现代史纲要》课程教学中的社会主义荣辱观教育及其路径
被引量:
4
1
作者
陈立中
梁玉霄
机构
长沙理工大学文法学院
出处
《中南林业科技大学学报(社会科学版)》
2009年第6期193-195,共3页
基金
长沙理工大学基地基金项目:中国特色社会主义理论体系研究(编号:08JDYB08)
长沙理工大学马克思主义理论重点建设学科项目
文摘
《中国近现史纲要》课程蕴藏着丰富的社会主义荣辱观教育的资源,教材宣扬了浓厚的爱国主义、集体主义和革命的英雄主义精神,这些是"纲要"课程教学中进行社会主义荣辱观教育的主要内容。针对这些内容,结合"纲要"课程的特点,"纲要"课程教学中进行社会主义荣辱观教育的具体路径主要有研制专题多媒体课件、进行影像教学、进行案例教学、进行实践教学,并注重做到与历史史实、与学生的实际、与当代中国发展的实践三个方面的结合。
关键词
中国近现代史纲要
荣辱观教育
路径
Keywords
The Essentials of Chinese Modern History
the Honor and Disgrace Education
method
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
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被引量
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1
论《中国近现代史纲要》课程教学中的社会主义荣辱观教育及其路径
陈立中
梁玉霄
《中南林业科技大学学报(社会科学版)》
2009
4
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