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打造富有活力的科学课堂
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作者 梁珍超 《俪人(教师)》 2015年第6期52-52,共1页
课堂是教学的主阵地,学生学习的主战场.在初中科学教学中,如何充分发挥学生的自主性,促进学生积极思考,培养学生的各种能力,打造富有活力的科学课堂是课改的关键所在.本文以导课激发学生兴趣入手,分别从创设问题、设置悬念、采用对话三... 课堂是教学的主阵地,学生学习的主战场.在初中科学教学中,如何充分发挥学生的自主性,促进学生积极思考,培养学生的各种能力,打造富有活力的科学课堂是课改的关键所在.本文以导课激发学生兴趣入手,分别从创设问题、设置悬念、采用对话三个方面阐述了活力课堂的打造,同时辅以课堂事例,让课堂充满盎然生机. 展开更多
关键词 初中科学 活力课堂
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