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处置室护士应具有的综合素质
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作者 梁好萍 梁瑞娇 《肇庆医学》 2004年第1期19-19,共1页
处置室是医院的窗口科室,是患者入院处理的第一站。在办理入院处置的患者中,大多数的患者心情较为复杂,顾虑也较重,对入院处置工作带来一定程度的影响。而处置室护士良好的思想素质及业务能力是能减轻入院患者的心理压力。那么处置... 处置室是医院的窗口科室,是患者入院处理的第一站。在办理入院处置的患者中,大多数的患者心情较为复杂,顾虑也较重,对入院处置工作带来一定程度的影响。而处置室护士良好的思想素质及业务能力是能减轻入院患者的心理压力。那么处置室的护士应具有怎么样的综合素质呢? 展开更多
关键词 医院 处置室 护士 综合素质 思想素质 业务能力 伦理观 健康教育能力
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核心素养背景下高中英语大单元整体教学中的读写教学实践
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作者 梁瑞娇 《快乐巧连智》 2024年第15期235-237,共3页
随着新课改的推进,核心素养逐渐成为英语教学的重要目标。核心素养是指学生在面对复杂的现实问题时所需具备的综合能力和素质,涉及语言能力、思维品质、文化意识及学习能力等。在大单元整体教学模式下,如何通过有效的教学设计提升学生... 随着新课改的推进,核心素养逐渐成为英语教学的重要目标。核心素养是指学生在面对复杂的现实问题时所需具备的综合能力和素质,涉及语言能力、思维品质、文化意识及学习能力等。在大单元整体教学模式下,如何通过有效的教学设计提升学生的英语学科核心素养,成为了当前教学实践中的关键问题。鉴于此,本文从核心素养基本要求出发,探讨了如何进行高中英语大单元整体教学中读写教学,提出了针对性的策略,以期为高中英语教师提供一定的参考。 展开更多
关键词 核心素养 高中英语 读写教学 单元整体教学 新课改 英语教学 思维品质 能力和素质
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