如何让学生在角色互换中成长——浅析中学班主任德育管理

在初中阶段,学生的身心发展进入关键时期,德育管理显得尤为重要。角色互换作为一种有效的德育手段,能够帮助学生更好地认识自我、理解他人,促进他们的全面成长。文章通过分析角色互换在德育管理中的应用价值,探讨了设计有针对性的活动、引导学生深入反思与分享、强化行为迁移等策略,以确保活动的有效性。通过实施角色互换策略,帮助学生培养同理心、团队协作精神和社会责任感,为他们的未来发展奠定坚实基础。

基于核心素养的初中数学生活化教学策略分析

近年来,随着教育体制改革的深度推进,初中数学教师应积极将生活化教学理念渗透到课堂教学中,提升学生对抽象知识的学习兴趣,引导学生深度思考数学理论.然而,以往的初中数学教师在课堂教学中只是为学生讲解课本中的知识,导致学生难以将这些知识运用到实际生活中,违背了数学课程的教学初衷.对此,教师需要深度挖掘教材中的生活化元素,提高学生对数学理论的运用能力,只有这样才能让学生体会到数学学科的魅力.文章首先分析了生活化教学理念在初中数学课堂中的教学优势,其次以人教版初中数学教材为例,介绍了数学教师如何基于核心素养开展生活化教学,以期能够为其他教师提供教学参考.

教育怎能太功利？

放眼近几年的教育现状，我们在承认教育发展的同时不得不担忧，教育这个被人类赋予伟大使命的活动正日益被实用主义所掣肘，其引领时代发展、提升社会的功能被不断削弱，从而成为社会的屈从者。由此，我们不仅要问：教育，你欲往何处去?