读闲书

读闲书,是我的一个习惯。这个习惯是我从小就养成的。一直以来,学校和老师都鼓励同学们广泛阅读,涉猎经典之作;学校的图书馆宽敞明亮,藏书丰富,种类齐全,同学们可以自由翻看借阅。在这里,不管是老师,还是学生,每个人都可以按照自己的兴趣,自由地阅读名家名作,从优秀的书籍中汲取知识,装扮自己的精神花园。就我个人的感受而言,我觉得读书可以由点到面,经一本书辐射到无数本书,一点点地扩大你的阅读面,一点点地深入你的阅读专业领域。只要你是真心喜欢一本书,认真去阅读一本书,必然可以从中获得无数的惊喜。

扬起“读写结合”的风帆

读促进写,写也促进读。在目前的阅读教学中,许多教师为体现读写结合,都纷纷把写“挤”进一了课堂。其实,阅读教学有着自己的阅读指导任务,在单位时间。内阅读教学自身任务的完成时间就很紧迫,而不同的文章在写作的引领上肯定是不同的,如果仅仅局限在片段的书写上,孩子是不会喜欢的,而每篇阅读课文的教学,都要进行所谓的片段训练,从某种角度上说,这也是增加学生负担的表现,自然是不妥当的。

树王爷爷的春天

[开开心心——阅读]山里有一位树王爷爷,不知有几千岁了。它发新芽的时候,山里的其他树便跟着发芽;它开花的时候,山里的其他树便跟着开花。树王爷爷一发芽、开花,人们就知道春天来了。可是,树王爷爷老了,一连好几年都没有发芽,没有开花,山里就一直没有春天。

知识的价值

[开开心心——阅读]美国福特公司有一台大型电机发生故障,工程师们会诊三个月还没有结果,最后只好请来了一位权威人士——威斯坦因·梅茨到场。经过反复计算、调查研究,最后,梅茨用粉笔在电机的一个部件上画了一条直线,说:“把画线处的线圈减去十六圈。”工程师照办后,机器果然运转正常了。公司咨询他要多少报酬,他说要一万美元。有人嫉妒他。

飞将军巧计退兵

[开开心心——阅读]西汉时期,北方匈奴势力逐渐强大,不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守,奉命抵挡匈奴南进。一天,有三名匈奴兵又来侵扰,李广大怒,亲自率领一百名骑兵前去追击,一直追了几十里地,终于追上三名匈奴兵,杀了两名,活捉一名。李广的队伍正准备回营时,忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。

望远镜

[开开心心——阅读]美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她()的故国大地,还来不及再细看一眼那位送行的老将军,便在耳膜一胀之际,被飞机送上()的天空……她下意识地摸一下那个皮包,那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。多幸运啊!她,一位辛亥革命已故元老的侄孙女,一位纽约普通的汉语老师.

"昆虫迷"法布尔

[开开心心——阅读]法布尔从小就是一个"昆虫迷".一窝小蚂蚁搬家,一场蜘蛛与蚊子的大战,都会让他入迷.有时候他能一动不动地观察三四个小时,脚麻了都不知道,还闹出不少笑话呢.

一根青草

[开开心心——阅读]那年夏天,我在A国上大学。不知是抵达此地的第几个漫漫长日了,我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候我身上只剩下一点点生活费,居留是大问题,找工作没有着落,前途的茫然将步子压得很慢,我穿过校园,头是低着的。远远的草坪边躺着一个金发青年,好似十分注意地凝望着我。他看着我,我也知道,没有抬头。他站起来,还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西,于是这个人向我走过来。

美味的蒿笋

[开开心心——阅读]我的家乡——江苏省武进市,有一种"专利特产"——蒿笋。它有一个奇怪的特性,就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段,穿乡过村,也很难寻觅到它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说:当年王母娘娘下凡云游人间,来到我们这鱼米之乡时,看到这儿物产丰富,风景秀丽,人民善良,心里留恋不舍,离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后,这里就有了洁白美味的蒿笋。

小学生课外阅读的方法

课外阅读是小学生丰富生活经验,积淀人生智慧,提高自身素养的过程。那么,教师在指导小学生进行课外阅读的时候,有哪些行之有效的方法呢?一、营造阅读氛围营造良好的读书氛围,使学生受到情感陶冶。一个喜欢阅读的教师更容易带出一批喜欢阅读的学生。教师首先要在教学中利用适当的机会营造良好氛围,激发学生对课外阅读的兴趣。如在教学《福尔摩斯的推断》时,我发现学生对福尔摩斯特别佩服,就不失时机地让学生去收集、阅读有关福尔摩斯的文章。学习了《嫦娥奔月》后,我让学生收集《开天辟地》《女娲补天》等神话故事。教师有目的地进行课外阅读指导,既能增强学生对课外阅读的兴趣,又能提高他们课外阅读的质量。

怎样提高阅读效果

阅读是一件很美好的事情,它不仅可以平静人的心情,还能洗涤心灵,提高自己的文化素养。人们都说'书中自有黄金屋,书中自有颜如玉',此话一点也不假。阅读对于每个人来说都是人生的必修课,学生阅读可以提高考试成绩,老师阅读可以增加教学知识,其他人阅读能够提高自己的见识。