“和而不同”——以《祭十二郎文》为例窥探高中群文阅读教学方法的应用

群文阅读是高中语文阅读教学改革的重要教学方法,但具体如何实施,又众说纷纭。笔者认为,“和而不同”既符合群文中多个文本的组合特点,又契合学生认知规律。故而,笔者结合《祭十二郎文》“群文阅读”的课堂实践,来窥探“和而不同”在高中群文阅读教学方法中的应用。

授之以“鱼”或“渔”

教学不仅应该授之以鱼．还应该授之以渔。但是，在语文教学中。仅仅是授之以“鱼”和“渔”就足够了吗？