双向评价在护理临床教学中的应用

采用向临床带教老师发放“学生实习情况评价手册”和向学生发放“学生对带教老师工作评价”调查问卷的方法进行教学双向评价。结果 78.8%的学生和 6 3.8%的带教老师获得良好评价 ,通过帮助评价差的学生和淘汰不合格带教老师后 ,教学质量有了新的提高 。

51例大肠癌病人健康教育干预效果分析

通过开展模式病房对 5 1例大肠癌病人从术前术后的心理和生理等方面进行健康教育 ,病人得到全方位的护理 ,了解了有关大肠癌治疗和预防知识 ,主动配合治疗和检查。经健康教育组与对照组比较 ,住院天数、治愈率均有显著性差异。由于缩短了住院天数 ,提高了治愈率 ,达到减轻病人的经济负担和精神负担 ,效果满意。

结肠造口病人生活质量护理干预

低位直肠癌病人行Miles术后改变了原有正常的生理排便方式,使患者的心理及生理方面带来巨大变化,造瘘口局部污染、刺激、感染,大便习惯的改变给患者身心带来巨大影响,明显影响患者生活质量.为此,我们通过对54例病人进行心理护理和造瘘口周围皮肤自理以及训练规律排列等相关因素实施护理干预,与对照组比较,效果满意,现报告如下.

临床强化训练对实习学生规范操作的影响

临床实习是学生将理论知识应用于实践的重要阶段，护理技术操作是学生实习的主要内容之一，为使学生临床护理技术操作规范、准确，提高学生的护理技术操作能力、人际沟通能力和应变能力，采用导师制对我院护理本科实习学生护理技术操作在临床护理实践中进行强化训练，收到明显效果，现报告如下。

甲状腺疾病病人围手术期的护理对策

甲状腺疾病是甲乳外科常见的颈部疾病，一般以手术治疗为主。由于甲状腺的解剖部位特殊，周围血管、神经丰富。容易发生并发症，影响病人的康复，甚至危及生命。因此正确的术前术后护理，及时观察病情变化，尽早发现并预防术后并发症发生，是确保手术治疗成功的关键。我院甲状腺乳房外科自2007年7月至2008年3月共施行甲状腺手术204例，均顺利康复出院。现将护理体会总结如下。

三种造口袋在肠造口术后应用的效果比较

目的 探讨肠造口术后使用3类质地不同造口袋出现粪便污染,切口感染及对性生活影响.方法 以我院2002年2月-2006年12月120例行肠造口术后患者为调查对象,按自愿选择不同造口袋随机分为橡胶组40例,粘贴组40例,新型组40例.结果 3组肠造口患者使用不同质地造口袋对患者影响,有显著性差异.结论 新型肛门圈二伴套式对患者影响较小,值得推广.