应用型本科视角下大学物理案例教学的实效价值研究

大学物理案例教学法是适合传统本科院校向应用型本科转型形势下采用的一种新型教学法,它能增强学生学习物理的兴趣;能发挥学生的主体地位,能拓展师生间的信息多渠道流动;能培养学生利用所学知识解决实际问题的实践能力;能深度融合思政元素,有效实现课程德育的功能。

云量子在原子核问题计算求解中的应用

云量子并非是特别新的概念,已经提出了几十年的时间。但是量子计算机技术投入应用是近些年的事情。利用云量子来求解原子核相关问题也是刚刚才实现。本次研究当中先介绍云量子的基本内容和主要应用现状,然后再分析其在原子核问题计算和求解当中的应用情况,让大家对于这种新事物有更加全面的认识和了解。

原子核单粒子共振态的研究方法

文中基于相对论平均场对球形核单粒子共振太,运用复标度法展开研究,以Zr同位素为例,说明了复标度确定单粒子共振态的理论研究框架步骤,并对Zr所可能共振态的宽度及能量加以确定,包括相应共振太复标度波函数,相较耦合常数解析延拓方法,并对Zr同位素共振问题展开进一步研究,发现最终该研究结果一致于散射相移法结果。

基于Weizscker-Skyrme核质量公式研究原子核基态性质

基于一个半经验的原子核宏观-微观质量公式——Weizscker-Skyrme质量公式,研究了原子核的形变、滴线、壳能隙和超重核α衰变能等相关性质,发现该模型能较好地再现实验结果。与此同时,探索了原子核对称能系数对原子核质量公式的影响和超重稳定岛的可能位置。

职业本科《大学物理》(含实验)课程混合式教学——以扭摆法测定物体转动惯量实验为例

职业本科是以培养职业技术型人才为办学目标,注重课本专业知识学习的同时培养学生的专业技能和实践动手能力。物理是研究自然现象与自然规律的一门学科,也是现代高新技术产业的理论基础,《大学物理》(含实验)课程是高校理工科专业重要的通识性必修基础课程,该课程在培养大学生的科学精神、科学思维、实践动手能力、科技创新能力方面起着基础性的重要作用。本文将混合式教学模式应用于职业本科学生的《大学物理》(含实验)课程的培养过程中,详细介绍了扭摆法测定物体转动惯量实验混合式教学过程中的线上线下两个部分的教学内容安排,并取得了较好的教学效果,为实验教学改进提供参考和途径。

一种胡克定律演示实验装置的设计

阐述一种胡克定律演示仪的设计,采用滑块结构,采用两面接触结构,方便调节,由于摩擦力低,降低了实验误差。此实验装置较好地展示物理力学规律,提高创新意识。