西部高师音乐专业免费师范生教学能力培养研究

本文首先阐述了加强西部高师音乐专业免费师范生教学能力培养的重要意义,其次,分析了优化西部高师音乐专业免费师范生教学能力培养的具体策略。

四川省南部县初中音乐教师专业发展研究

初中音乐教师的专业发展在很大程度上直接决定了初中音乐教育的发展水平。由于南部县的经济发展并不乐观,音乐学科发展滞后、音乐教师很难得到系统性的培训机会,直接导致音乐学科已经成为了南部县中小学的紧缺薄弱学科。本文结合笔者多年的教学经验,深入探讨了四川省南部县初中音乐教师专业发展的具体路径。

四川马边县农村幼儿园音乐教学活动的实施策略

幼儿园音乐教育的有序开展,离不开幼儿园音乐教学活动作为支撑,通过幼儿园音乐教学活动,既有利于拓展幼儿的创造力与想象力,又有利于增强幼儿的记忆力与听觉水平,还有利于培养幼儿的合作精神与团队意识。本文结合笔者的多年工作经验,对四川马边县农村幼儿园音乐教学活动的实施提出一些建议:一、转变幼儿教师教育观念;二、构建教师共同体,增强教师专业能力;三、优化本土资源选择。

多元文化对中国音乐教育的渗透

多元文化音乐教育以其开拓的视野,主张用文化的视角去诠释音乐并接受多元文化的融合,充分体现出多学科交叉综合的特点,多元文化音乐教育有利于人才的培养及人才的全面发展,帮助学生建立起多重乐感的思维音乐体系,实现身心的和谐发展。

国家级非遗川北皮影戏的传承与发展初探

川北皮影以其唱腔优美、表演细腻、剧情风趣、造型生动等特点而受到了广大人民群众的青睐,是千百年来川北地区劳动人民审美意识的主要体现。国家级非遗川北皮影戏经过上千年的发展,已经日臻成熟,无论是在制作,还是在表现形式,抑或者剧目种类、演出方式等均独具一格。本文首先阐述了国家级非遗川北皮影戏的艺术特点,其次,深入探讨了国家级非遗川北皮影戏传承发展的相关路径。

论音乐教育哲学与高校音乐教育改革

音乐教育哲学是音乐教育时代的产物,它将音乐价值、音乐社会公用等方面上升到哲学的层面进行研究。我国音乐教育哲学目前停留在理论的阐释阶段,它与教育实践存在着脱节的现象。本文试图通过运用其音乐哲学审美,来探索高校音乐教育改革的新途径,在理论与实践联系的基础上,实现音乐哲学教育从理论到行为的转型。主要涉及到音乐教育的审美哲学、文化哲学、实践哲学等方面。

高校音乐教育中对学生艺术感的培养

高校音乐教育的发展直接关系到全民音乐素养的提高。文章对于高校音乐教育中艺术感培养进行了多角度的解读,首先对艺术感的本质及内涵做出解析,其次对高校音乐教育中艺术感培养的可行性进行论述,最后分析了高校音乐教育中艺术感培养的重要意义。

论普通高校的多元化音乐教学

随着经济的发展，当今社会也已经发展成为多元文化并存的社会。在这样的时代背景下，教育的多元化趋势也越来越明显，多元化的教学与传统的教学模式相比，更能吸引学生的学习兴趣，有效地提高教学效率。在高校的音乐教学方面，多元化教学理念显得尤为重要，其在培养学生的音乐综合水平以及促进学生音乐审美水平的提高上有着非常重要的作用。本文将围绕高等学校的多元化音乐教学展开一系列的分析。