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凸轮的数控线切割加工
1
作者
王会燃
王崇楼
梁秉哲
《纺织器材》
1999年第3期12-14,11,共4页
介绍了凸轮廓形的计算、凸轮廓形的拟合和数控线切割程序的编制等问题。
关键词
凸轮机构
拟合
线切割
加工
数控
下载PDF
职称材料
绒线染色微机群控系统
2
作者
梁秉哲
李明扬
《西北纺织工学院学报》
1994年第4期342-346,共5页
将老式手工控制的MZ309A染色机进行技术改造,实行微机群控的系统设计和抗干扰措施.该系统能对绒线染色的温度进行测量和控制,控制精度为±1℃;还能对主管道上水蒸汽的压力及染液的pH值进行测量和显示.系统以工业现场...
将老式手工控制的MZ309A染色机进行技术改造,实行微机群控的系统设计和抗干扰措施.该系统能对绒线染色的温度进行测量和控制,控制精度为±1℃;还能对主管道上水蒸汽的压力及染液的pH值进行测量和显示.系统以工业现场环境恶劣、干扰严重、工业控制要求故障率低和稳定可靠为基点,对温度、压力和pH值三种传感器有关性能都进行了严格的挑选:选择了STD-PC型工业计算机;执行部件采用了气动薄膜切断阀,阀上没有电气元件,在高温高湿环境中动作可靠,寿命长.用户可以从键盘上任意设定染色的工艺曲线,以适应各种材料和各种工艺的染色要求.
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关键词
绒线
染色
微机
群控系统
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职称材料
一道易错题的简捷解法
3
作者
梁秉哲
《中学物理》
2004年第2期51-52,共2页
关键词
错解分析
高中
物理
解法
选择题
力学问题
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职称材料
巧设模型 简化解题过程
4
作者
梁秉哲
《中学物理》
2004年第11期44-45,共2页
在解答物理题的过程中,同学们对从实际中抽象出的质点、小木块、小球……等模型很熟悉,但对未被抽象而难于想象的一些事物,有些棘手.如果对这些事物以简化的模型去替代较复杂的过程,往往能使问题的解答简化.现就以下模型,推荐给...
在解答物理题的过程中,同学们对从实际中抽象出的质点、小木块、小球……等模型很熟悉,但对未被抽象而难于想象的一些事物,有些棘手.如果对这些事物以简化的模型去替代较复杂的过程,往往能使问题的解答简化.现就以下模型,推荐给大家参考.
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关键词
高中
物理
学习辅导
解题思路
力平衡模型
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职称材料
排除思维障碍 纠正解题错误
5
作者
梁秉哲
《中学物理》
2002年第19期29-30,共2页
一些同学在解答练习题时,由于思维的起点迷茫,形象模糊,逻辑混乱,方向偏离,展开受到干扰,使思维过程中断,造成错误思维成果,产生思维障碍,从而出现解题错误.现就其表现分述如下。
关键词
思维障碍
练习题
解题错误
解题方法
物理教学
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职称材料
题名
凸轮的数控线切割加工
1
作者
王会燃
王崇楼
梁秉哲
机构
西北纺织工学院
出处
《纺织器材》
1999年第3期12-14,11,共4页
文摘
介绍了凸轮廓形的计算、凸轮廓形的拟合和数控线切割程序的编制等问题。
关键词
凸轮机构
拟合
线切割
加工
数控
分类号
TS103.1 [轻工技术与工程—纺织工程]
TH132.47 [机械工程—机械制造及自动化]
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职称材料
题名
绒线染色微机群控系统
2
作者
梁秉哲
李明扬
机构
西北纺织工学院设备处
出处
《西北纺织工学院学报》
1994年第4期342-346,共5页
文摘
将老式手工控制的MZ309A染色机进行技术改造,实行微机群控的系统设计和抗干扰措施.该系统能对绒线染色的温度进行测量和控制,控制精度为±1℃;还能对主管道上水蒸汽的压力及染液的pH值进行测量和显示.系统以工业现场环境恶劣、干扰严重、工业控制要求故障率低和稳定可靠为基点,对温度、压力和pH值三种传感器有关性能都进行了严格的挑选:选择了STD-PC型工业计算机;执行部件采用了气动薄膜切断阀,阀上没有电气元件,在高温高湿环境中动作可靠,寿命长.用户可以从键盘上任意设定染色的工艺曲线,以适应各种材料和各种工艺的染色要求.
关键词
绒线
染色
微机
群控系统
Keywords
temperature control
reliability
anti-disturbance
分类号
TS193.83 [轻工技术与工程—纺织化学与染整工程]
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职称材料
题名
一道易错题的简捷解法
3
作者
梁秉哲
机构
湖南涟源一中
出处
《中学物理》
2004年第2期51-52,共2页
关键词
错解分析
高中
物理
解法
选择题
力学问题
分类号
G633.703 [文化科学—教育学]
O31 [理学—一般力学与力学基础]
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职称材料
题名
巧设模型 简化解题过程
4
作者
梁秉哲
机构
湖南涟源一中
出处
《中学物理》
2004年第11期44-45,共2页
文摘
在解答物理题的过程中,同学们对从实际中抽象出的质点、小木块、小球……等模型很熟悉,但对未被抽象而难于想象的一些事物,有些棘手.如果对这些事物以简化的模型去替代较复杂的过程,往往能使问题的解答简化.现就以下模型,推荐给大家参考.
关键词
高中
物理
学习辅导
解题思路
力平衡模型
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
排除思维障碍 纠正解题错误
5
作者
梁秉哲
机构
湖南涟源一中(
出处
《中学物理》
2002年第19期29-30,共2页
文摘
一些同学在解答练习题时,由于思维的起点迷茫,形象模糊,逻辑混乱,方向偏离,展开受到干扰,使思维过程中断,造成错误思维成果,产生思维障碍,从而出现解题错误.现就其表现分述如下。
关键词
思维障碍
练习题
解题错误
解题方法
物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G632. [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
凸轮的数控线切割加工
王会燃
王崇楼
梁秉哲
《纺织器材》
1999
0
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职称材料
2
绒线染色微机群控系统
梁秉哲
李明扬
《西北纺织工学院学报》
1994
0
下载PDF
职称材料
3
一道易错题的简捷解法
梁秉哲
《中学物理》
2004
0
下载PDF
职称材料
4
巧设模型 简化解题过程
梁秉哲
《中学物理》
2004
0
下载PDF
职称材料
5
排除思维障碍 纠正解题错误
梁秉哲
《中学物理》
2002
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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