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让学生在“数学环境”中学数学——“体积单位间的进率”教学实录与评析
1
作者 张红娜（执教） 梁秋莲（评析） 《小学教学（数学版）》 2008年第12期8-10,共3页
一、激话学生已有的知识和经验 1．解决问题。 （1）独立思考。 师：同学们已经学习了长方体和正方体的知识．我有几个问题想听听大家的意见。
关键词 教学实录 中学数学 数学环境 学生 进率 单位 体积 正方体
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《圆的周长》教学片段评析
2
作者 席争光（执教） 梁秋莲（评析） 《福建教育》 2006年第03A期42-43,共2页
【片段一】以现实为起点，引发探究需要师生交流“知道圆的哪些知识”，梳理已有的知识。讨论”还想知道圆的哪些知识”，引发需要进一步研究的问题。
关键词 《圆的周长》 教学片段 师生交流 评析 小学 数学教学
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