微课在高中化学实验教学中的实践应用和思考

现如今科学技术水平飞速发展,应用到了我们生活的方方面面,教育行业跟随时代的步伐,也与之结合,推出微课堂的新形式,进而为老师提供了更广泛、更多元化的上课方式。老师可以利用互联网技术,将课堂内容录制成微课,并且将内容板块多元化,进行教学反馈等,及时完成教学任务。本文就微课在高中化学课堂教学中的运用现状进行分析,进而提出了有效应用微课的策略。

川中丘陵区紫色土坡面土壤侵蚀过程中基本理化性质与磁化率的演变特征

【目的】探索土壤侵蚀强度与磁化率(MS)之间的关系,为利用磁测法研究紫色土坡面侵蚀提供理论依据。【方法】通过土壤侵蚀序列方法,研究川中丘陵区紫色土在坡面侵蚀过程中基本理化性质与磁化率(MS)的演变特征。【结果】结果表明,随土壤侵蚀强度的增加,坡顶和坡中土壤基本理化性质的演变特征存在差异,坡中土壤要比坡顶土壤复杂。在坡顶以0~20 cm土壤层为主要营养物流失层,在坡中则以0~40 cm为主。不同侵蚀强度土壤与未侵蚀土壤相比较,只有坡顶土壤中有机质(SOM)的含量和坡中土壤全钾(TK)的含量达到显著差异,而土壤中其他的养分含量均未达到显著差异。土壤侵蚀对紫色土SOM、N和P的保存不利。表层土壤的MS随土壤侵蚀强度的增加有所下降,但并没有呈现出固定的模式,在本研究区很难借助MS来反演紫色土的侵蚀过程。【结论】川中丘陵地区土壤侵蚀主要体现在坡中,其次是坡顶,且土壤肥力受到显著影响。因此,应在该地区水土保持与生态修复时因地制宜选择适合的侧重点。

新时期高中班主任开展德育教育的路径探究

随着高中新课程改革的不断深入和教学模式的更新与发展,学生的德育素养已成为学校和高中班主任的重要工作内容。高中班主任是有效开展德育教育工作的核心,作为班主任须深入了解并掌握学生校内外的状态,在班级中为学生树立优秀学生的榜样。同时,高中班主任要加强师生之间的互动交流、沟通对话,缓解高中生在各方面的心理压力,利用各种现代教育方式为学生展示德育内涵,确保德育工作顺利开展,提升班主任德育工作的实效。基于此,本文针对新时期高中班主任开展德育教育的路径进行探讨分析,以供参考。

新课改背景下高中班主任的班级管理策略

作为一名高中的班主任,对自己一定要有一个很高的要求,要不断加强自身的道德素养,才能够很好地发挥班主任的榜样作用。班主任通过和家长以及任课教师的沟通,可以及时地知道学生的实际情况,对学生进行正确的、及时的引导。班级的规章制度也很重要,同时,一个个良好的班级环境,更有利于班主任对班级进行一个有效的管理。