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平面几何解题思路的分析与引导
被引量:
1
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作者
梁素成
《中学数学教学》
1999年第S1期135-136,共2页
在平面几何教学中,重视基本图形的基本性质,运用综合几何思想方法,分析几何证题途径,这不仅是平面几何教学的目的要求,而且又体现了教材的精神.
关键词
平面几何教学
解题思路
几何证题
逻辑联系
基本图形
几何图
分析与引导
数学思想方法
分析方法
综合几何
下载PDF
职称材料
“问题解决”——贴近课程改革的教学模式
2
作者
梁素成
《安徽教育论坛》
2003年第4期49-49,共1页
关键词
“问题解决”
课程改革
教学模式
数学教学
问题意识
初中
教学内容
原文传递
题名
平面几何解题思路的分析与引导
被引量:
1
1
作者
梁素成
机构
安徽合肥四十四中
出处
《中学数学教学》
1999年第S1期135-136,共2页
文摘
在平面几何教学中,重视基本图形的基本性质,运用综合几何思想方法,分析几何证题途径,这不仅是平面几何教学的目的要求,而且又体现了教材的精神.
关键词
平面几何教学
解题思路
几何证题
逻辑联系
基本图形
几何图
分析与引导
数学思想方法
分析方法
综合几何
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“问题解决”——贴近课程改革的教学模式
2
作者
梁素成
机构
合肥四十四中学
出处
《安徽教育论坛》
2003年第4期49-49,共1页
关键词
“问题解决”
课程改革
教学模式
数学教学
问题意识
初中
教学内容
分类号
G633.603 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
平面几何解题思路的分析与引导
梁素成
《中学数学教学》
1999
1
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职称材料
2
“问题解决”——贴近课程改革的教学模式
梁素成
《安徽教育论坛》
2003
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