期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
新课改下高中英语教学方法浅析
1
作者
梁红祖
《当代教研论丛》
2014年第6期106-106,共1页
新课程改革要求教师"要以学生为主体,教师做学生的引导者",新的教育观念如一汪清泉为我的教学思想注入了更加坚定的希望,帮助我澄清思想上的困惑,引领我走出前进中的沼泽地,使我的英语教学成了有源之水,有木之树。让我真正成...
新课程改革要求教师"要以学生为主体,教师做学生的引导者",新的教育观念如一汪清泉为我的教学思想注入了更加坚定的希望,帮助我澄清思想上的困惑,引领我走出前进中的沼泽地,使我的英语教学成了有源之水,有木之树。让我真正成为英语教学的组织者、管理者,成为学生学习英语的鼓励者、合作者和解难者。
展开更多
关键词
高中英语
新课程
自主学习
下载PDF
职称材料
题名
新课改下高中英语教学方法浅析
1
作者
梁红祖
机构
福建省莆田市第二十五中学
出处
《当代教研论丛》
2014年第6期106-106,共1页
文摘
新课程改革要求教师"要以学生为主体,教师做学生的引导者",新的教育观念如一汪清泉为我的教学思想注入了更加坚定的希望,帮助我澄清思想上的困惑,引领我走出前进中的沼泽地,使我的英语教学成了有源之水,有木之树。让我真正成为英语教学的组织者、管理者,成为学生学习英语的鼓励者、合作者和解难者。
关键词
高中英语
新课程
自主学习
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课改下高中英语教学方法浅析
梁红祖
《当代教研论丛》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部