小学数学课堂教学生活化的实践与探究

将小学数学课堂教学进行生活化,基本成为现在小学数学课堂教学的主要教学方式。数学与我们的生活息息相关,很多生活现象都可以用数学知识来解释,将数学与生活相结合,不仅能够激发学生学习的兴趣,而且能利用经常发生的特性加深学生学习的掌握程度。如何将小学数学课堂教学与现实发生的事情完美地结合,是目前教师的首要任务。

让数学课堂教学踏上信息技术高速路

随着时代的发展和科技水平的进步,越来越多新的教学设备走进了小学生的数学课堂。一些新的教育理念慢慢的渗透到了小学数学教学的课堂中来,实现了信息技术与课程的整合,是小学教育顺应时代发展要求的必然发展趋势。这些教育上的新理念和新技术也在一定程度上改变了小学数学课堂的教学效率。而信息技术与学科内容的结合也为小学数学课堂提供了丰富的教学素材和资源,而信息技术也在小学教育中发挥着越来越重要的作用。与此同时信息技术也为小学教育改革提供了丰富的信息化的资源。信息技术可以使数学课堂变得更加生动有趣,丰富传统的数学课堂。也可以帮助学生更加直观的学习数学知识。因此教师可以利用信息技术给学生创造高效的数学课堂,使课堂变得生动有趣。

如何促进小学教师专业发展建构“合作型”教研团队

随着我国经济和社会的迅速发展,小学教育也不断进行改革,小学教育对于教师的教学能力要求也越来越高。在这种形势下,建构“合作型”教研团队,促进小学教师专业发展也显得越来越重要。那么,建构“合作型”教研团队,促进小学教师专业发展的必要性和重要性在哪里,教育领域又该采取哪些措施来促进达成这一目标。此外,建构“合作型”教研团队的意义何在,要达成这一目标,又面对哪些困难和挑战,这些都是我们需要思考的问题。